邢台 郭之纯

　　一个15岁的少年偷了自行车，然后给“110”打电话：“我偷了自行车，请你们把我送到监狱吧。”（新华网石家庄8月26日消息）该事件又一次证明了“成人教

　　育”的不足甚或缺位。该少年面对恨铁不成钢的父母的管教，不愿意服从就离家出走，偷盗，露宿街头。面对这样的孩子，普通家长因囿于教育心理等方面知识的缺乏，往往束手无策，直至拳脚相加。对这样的家长，在批评之余，还应该予以正确的理解和指导。对孩子们的“成人教育”，仅靠家长难以完成。只有在学校的集体环境里，才利于实施各种教育手段。但现在的学校教育中，“成人教育”往往被忽略或未被正确理解，表现就是存在着较为严重的重智育轻德育、重现代轻传统倾向，传统的东西被“破”了，新的价值观却没有及时“立”起来。在言必称“解放”、“个性”、“权利”等概念的环境下，孩子们变得越来越娇气，越来越霸气；懂的事多了，明的理却少了；所谓“权利”意识越来越浓了，但义务和责任意识愈发欠缺，对他人———包括老师和家长———的感受越来越忽略。这样的孩子，显然缺乏“成人”必备的素养，必须借助积极到位的“成人教育”方可纠正之。

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