朱霁

　　从幼儿园回来的薇薇换衣服时，紧张地从口袋里摸出一个东西，悄悄地放到桌上。我一眼就认出，这个塑料瓶盖不是我家的。

　　“薇薇，这个瓶盖是哪儿的？”

　　“是，是我从幼儿园拿的。”薇薇怯怯地说。

　　“什么？”我有些愤怒了。前几天薇薇也从幼儿园拿了一个塑料片片回来，当时念她可能是无意，只是要她第二天带回去便罢了。没想到又有第二次。

　　“马上把它退回去！”我板着脸说。

　　薇薇“哇”地一声大哭起来。

　　“你这样做对不对？能不能拿幼儿园的东西？”我质问她。

　　“不对，不能拿。”她一边哭，一边回答。

　　“那你马上去送。”我逼着她。

　　“明天送。”她大哭着，不肯走。

　　我软下来，细细地跟她说不能拿别人东西的道理，又反复申明，只要她改正了错误，老师、同学们都不会笑话她的，还会像以前一样爱她。

　　她点头，但就是不肯走；每当我催她走的时候，哭声便会高亢起来。

　　我又火了，拿细竹枝逼着她。她嚎啕大哭，抱着我的腿不停地说：“妈妈，对不起，明天送，明天送。”奶奶也在一边帮腔，可我坚决不同意，拿起桌上的瓶盖，扯着她出了门。

　　出门以后，薇薇突然对我说：“妈妈，我自己拿着。”我把瓶盖递了过去。她接过来，迅速地放进口袋里。一路上，我不停地对她讲着“有错必改”的道理。突然，她在一栋房子旁边站住了，我以为她不肯走了，刚想发火，却见她拐进那栋楼的走廊上。我奇怪，跟上去。只见对面一个家长牵着一个孩子兴高采烈地朝这边走来，那孩子还大叫了一声“肖雨薇———”。

　　“哎！”薇薇很勉强地答应了一声。

　　原来如此，我明白了。我没有说什么，牵着她继续往前走。

　　“妈妈，我们把东西从窗户里放进去，好不好？”

　　我震惊了，在维护幼儿自尊与要求孩子向老师公开承认错误之间徘徊。

　　我迟疑了一下：“窗户是关的”。

　　“可以推开一点点放进去。”

　　没想到她想得这么周到，可怜的孩子。

　　一路上她不停地恳求，我被她怯怯的声音所缠绕，被她乞求的眼神所打动，临近幼儿园，我终于随她走到了窗户的一边。

　　我把她抱起来，她轻轻地把铝合金窗推开一点点，然后把塑料瓶盖丢进去，挣脱我，撒腿就跑，一边跑还一边频频回头，好像怕有人追来。

　　这一幕给我震动很大，我没想到，一个三岁半的幼儿也有这样强烈的羞耻心、自尊感，我决定再不在公开场合提这件事。

　　以后，在对她的教育中，我有意着重了“不拿人东西”这一条。我在《幼儿教育》上看到“玩具有个家”的故事，便说给她听。第二天下午，接她放学走到家门口时，她突然说：“妈妈，幼儿园玩具的家在幼儿园，是不是？如果小朋友把她带回家，她会哭的，对不？”

　　我大喜过望，连连点头，看来我的教育奏效了。值得欣喜的是，现已隔了半年，再未发生过类似的事，足以宽慰我心了。

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