朱华贤

　　某地A中学是一所县属高中，是省二级重点中学，其经济实力比较雄厚，但知名度却并不高。最近，A中正在筹备建校20周年的校庆活动。筹备过程中，年轻的校长这样吹风：我们这所学校建校历史比较短，没有出过什么大人物；学校在外面的影响力也有限。因此，我们要充分利用校庆这个机会打出牌子，让人刮目相看。他希望全体教职工群策群力，提高学校知名度。同时，还透露了领导班子内部商定的奖励政策：如果谁能邀请到省委书记或省长，就奖励5万元，副书记或副省长奖励3万元；如果谁能邀请到市委书记或市长参加校庆，就奖励2万元；谁如果能邀请到省内外重点大学的校长，也给2万元的奖励。校长要求大家动用自己所有的亲戚朋友关系，广泛联络、遍找门路，争取到时候有大人物亲临现场。校长的想法是：如果市委书记或市长能来，那么，县委书记和县长必定不请自来，而且以后肯定会对学校另眼相看；如果省里的主要头头能来，那新闻媒体必定会大大炒作一番。

　　该校的校庆活动将在今年10月份举行，到时候，有何方大人物到场不得而知，但有一点可以预料，校庆活动一定隆重而盛大，开支恐怕也会惊人。

　　像这样重金奖励拉关系请高官的事，也许并不多，但校庆时希望有高官到场的校长恐怕并不少，想利用机会制造点新闻的人更大有人在。希望学校提高知名度，希望校庆活动有档次，有影响，作为一校之长，有这样的心理是正常的。但提高学校的知名度，靠的是科学的管理方法，提高教育质量，努力培养教师，而不是鼓励和怂恿属下“旁逸斜出”。

　　笔者经常听到这样的议论：有些校长在对外拉关系方面舍得花大本钱，可在对教师教育和教学业绩的奖励却十分吝啬。有些管理者，总是在如何炒作上动脑筋，总想四处吆喝，做路牌、打广告，不惜巨资，恨不得一下子把学校吹大。如此“吹”出来的知名度，只是一堆绚烂泡沫，误人误己。希望我们的教育工作者能够多一点务实，少一些虚荣；多一点内部深化，少一点外部张扬。