厚德博学止于至善(组图)

http://www.sina.com.cn 2003年09月05日05:01 青岛新闻网-青岛日报

　　斗转星移，50年弹指一挥间。瞬息万变，50年沧海变桑田。华夏盛世，青岛建筑工程学院喜迎五十华诞。50年，尽管一次次沉浮升降，一回回风雨变迁，但“建院”人的理想不变，拼搏不变！他们力量更足，意志更坚！风雨50年，他们用心灵感受时代脉搏；奋斗50年，他们用激情谱写壮丽诗篇。

　　站在历史与未来的交汇点，让我们走进这座古朴典雅、春意盎然的高等学府，去细细品味她深厚的历史底蕴和历久弥新的勃勃生机厚德博学止于至善

　　———青岛建筑工程学院建校50周年巡礼王菁华郭兰成

　　1953年，伴随着共和国前进的步伐，青岛建筑工程学院（其前身是山东省青岛建筑工程学校）在美丽的海滨城市———青岛诞生。伴着不变的追求，踏着一路的艰辛，她引吭高歌，昂首奋进。她经历过“文革”的无情风雨，她沐浴过改革的和煦春风；她在风雨中前进，她在改革中发展。前进要的是高标准、严要求和大目标，发展要的是上档次、上规模、上水平。

　　岁月如歌，春华秋实。50年，青岛建筑工程学院用成就展现着独特的特色，用追求充实着进步的内涵，用创新诠释着永久的信念。五十载挥汗耕耘，培育的是枝繁叶茂；几代人心血凝聚，换来的是春色满园。历经50年风雨洗礼，经过几代人执著追求，青岛建院的教育质量稳步提高，科研经费逐年增长，科研水平日益提升，师资队伍逐步壮大，师资结构不断优化，国际、国内大赛捷报频传……

　　如今的青岛建筑工程学院，已成为办学理念先进、风格鲜明，教学与科研并举，理论与实践并重，研究生教育为龙头，本科教育为主体，高职与成人教育为两翼，建筑与土木学科为特色，理、工、经、管、文、法多学科协调发展，规模达到17000余人的多科性大学。

　　青岛建筑工程学院始建于1953年，原隶属于冶金工业部，自1998年9月起实行中央与地方共建、以山东省为主的管理体制。建校50年来，学校发扬“严谨、勤奋、求实、创新”的优良校风，为国家培养了各层次的高级专业技术人才40000多名。学校现占地1050亩，设四方和黄岛两个校区，建筑面积41万平方米，图书馆藏书70余万册。学校现有教职工1400余人，专任教师820人，其中正高级专业技术职务125人，副高级专业技术职务350人。教师中有122人具有博士学位，博士生导师8人，有省、市级技术拔尖人才17人，享受国务院特殊津贴23人。另外学校还特聘中国工程院院士4人、外籍院士1人，每年来学校工作。学校现有全日制在校生17000余人。校园绿树成阴，整洁秀丽，风景优雅，是学习、教学和科研的理想场所。

　　学校设有建筑学院、艺术学院、土木工程学院、环境与市政工程学院、机电工程学院、商学院等17个教学院（系部），还有一个国有民营性质的二级学院———琴岛学院。下设36个本科专业，16个学科具有硕士学位授予权。建筑与土木工程领域工程硕士点，成为开展在职人员以同等学历申请硕士学位工作单位。学校有4个省部级重点学科和重点实验室，两个山东省工程技术研究中心，两个青岛市重点实验室，1个青岛市行业技术中心。设有23个研究院所和研究中心，50余个教研室，40余个实验室。实验设备总值7750万元。

　　多年来，学校以教学工作为中心，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，深化教育教学改革，主动适应市场经济的需要，积极开展科学研究和社会服务，扩大规模，调整结构，充实内涵，加强基础，拓宽专业，重视实践，突出特色，注重综合素质和创新能力的培养，大力加强学科、专业建设和师资队伍建设，扎扎实实搞好教学基本建设，教育教学质量不断提高。近几年来，该校学生在国内外设计竞赛和学习竞赛中屡次获奖。在1998年联合国教科文组织和国际建筑师协会举办的国际大学生建筑设计大赛中，该校学生的设计方案获世界第十一名、亚洲第六名的好成绩。给排水专业毕业设计（论文）和教学质量被全国给排水专业指导委员会评为A级，并有多项教学研究成果获山东省和原冶金部优秀教学成果奖。学校面向全国20多个省市、自治区招生，近几年，该校本科分数线在全省各高校中位居前列，是全省10所第一志愿录满的高校之一。不断加强和改进党的建设及思想政治工作

　　多年来，校党委认真贯彻执行党的路线、方针、政策，以邓小平理论为指导，坚持社会主义办学方向，坚持党对学校工作的领导，贯彻科技兴国战略，全面落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，认真学习领会“三个代表”重要思想，深入开展“三讲”教育，不断加强领导班子自身建设，加强干部队伍建设，加强党的基层组织建设，加强党风廉政建设，加强改进思想政治工作，为学校的改革、发展和全面腾飞提供了强有力的思想政治保障。学生的入党积极性空前高涨，向党组织递交入党申请书学生比例在75％以上，本科学生党员占到学生总数的8％以上。

　　校党委重视开展深入细致的思想政治工作，注重把做好思想工作与解决师生员工的实际问题结合起来，有力地维护了学校的稳定。重视干部、教师和后勤职工职业道德教育，开展了“教书育人、管理育人、服务育人”三育人活动，形成了全员育人意识。有多名教师分别被评为全国和省市师德标兵。

　　学生思想政治工作坚持德育首位，全面推进“邓小平理论”和“三个代表”重要思想“三进”工作，用科学的理论武装学生头脑。充分发挥德育主渠道作用，不断深化“两课”教学改革，增强教育的针对性、实效性和时代感。重视加强学生专兼职干部队伍建设，队伍管理水平不断提高，形成了一支“专职为骨干、兼职为主体、专兼结合、功能互补”的高素质学生工作队伍。

　　校园文化和校园环境建设不断加强，通过扎实有效的“文明校园”创建活动，进一步优化了育人环境，使师生员工精神面貌焕然一新。学生积极开展形式多样的文体活动，丰富了学生的课余文化生活，并多次在省市运动会、文艺比赛中获奖。并且，学校在充分研究学校的各种文化、形象资源，明确学校的办学指导思想和发展战略的基础上，借鉴企业在市场中的运作经验（如企业文化建设和CIS设计），组织专门力量，进行具体操作形成了具有鲜明时代气息的校园文化。通过迎接山东省高校德育工作评估，创建了良好的德育工作氛围，思想政治工作进一步加强。深化教育教学改革提高教育教学质量

　　21世纪的高校，机遇与挑战并存，压力与动力同在。在难得机遇和严峻挑战的新形势下，高等院校如何生存和怎样发展？青岛建筑工程学院50年的办学实践告诉我们：高校只有牢固树立教学的中心地位，不断提高教学质量，才能生存；高校只有紧跟时代步伐，不断深化教学改革，才能发展。

　　转变教育观念是教育教学改革的先导。青岛建筑工程学院通过开展教育思想观念大讨论，进一步明确了办学指导思想，清晰了服务面向和发展定位，巩固了教学的中心地位，落实了为教学服务的具体部署，描绘了学院发展的总体蓝图，形成了“加强基础、拓宽专业、重视实践、突出特色”的教育理念，树立了注重素质教育，融传授知识、培养能力与提高素质于一体，相互协调、共同发展、综合提高的教学观念，构建了“宽基础、高素质、有特长、适应强”富有时代特征的人才培养模式。

　　教学改革是高校教育改革的核心，教学内容与课程体系改革是教学改革的关键。在教学管理模式改革上，提出了“以人为本”的理念，变刚性管理为弹性管理，变行政干预式管理为学术管理。学校建立和完善了一系列教学管理工作制度，使教学管理工作规范化、科学化、流程化、信息化，使教学组织与管理、教学考核、教学质量监控、教学改革工作有章可循，有法可依。所采取的措施，既提高了教师的理论水平和自身素质，又为创造性地开展常规工作提供了保障。

　　进行教育教学改革，素质教育势在必行。青岛建筑工程学院坚持以课程体系改革为基础，以教学模式改革为手段，以专业课教学为主渠道，以加强文化素质教育为突破口，以强化创新精神和实践能力培养为重点，以建设高素质教师队伍为保障，以建设高品位校园文化为辅助，积极地探索并构建面向21世纪的高等院校素质教育新体系和教师教育新模式。科学地规划教学进度，重新修订教学计划，探索课程结构新体系，实施教改立项工程，推动教学改革深入开展；鼓励教师采用现代化教学手段；创建文化素质教育体系，全面提高大学生的综合素质和人文素养。

　　提高教学质量，培养创新人才，是高等教育改革的主旋律，也是高校生存与发展的生命线。1999年，学校顺利通过了教育部的本科教学工作合格评价。2001年，学院又启动了包括教师教书育人工程、学生学习成才工程、教学工作规范工程、科技创新工程等多个子工程的“教学质量工程”。

　　近年来，学校通过狠抓教学质量，已取得了明显成效：自1998年以来，毕业生一次就业率高达90％以上；2000—2003年，近400名本科毕业生考取了硕士研究生，70％的硕士毕业生考取了清华、同济等名牌大学的博士研究生；毕业生一直供不应求，连续3年本科生一次就业率达95％以上。在1999年国际大学生建筑设计竞赛中，排名第十一位，亚洲位居第六；在2000年全国“挑战杯”大学生创业设计大赛中，荣获铜奖；在全国周培源大学生力学竞赛、“网易杯”全国大学生数学建模竞赛和电子设计大赛中，分获山东赛区一、二等奖、全国优秀奖；2001年，建筑学院学生以优秀的设计方案，将一个10亿元的项目领回家来，《中国教育报》、《青岛日报》等以《八个大学生与十亿元项目》为题进行了报道，并获得首届山东省高校十佳新闻。2002年全国大学生数学建模竞赛和山东省第六届大学生电子设计竞赛中，我校学生获全国二等奖1项，山东赛区二等奖4项，在全国“惠普杯”青少年校外活动场所设计大赛中，我校有9件作品获奖。近几年来，40多名学生荣获国家和省部级大奖。

　　加强科学研究浓郁学术氛围

　　实施科教兴国战略，是实现经济振兴和国家富强的根本大计。科教兴国，高校责无旁贷。青岛建筑工程学院为深入贯彻中共中央的科教兴国战略决定，吸引和稳定高层次科研人才，充分调动广大教职工的科研积极性，争取高级别的科研项目，出高水平、高效益的成果，学院出台了人才引进管理办法、科研奖励办法，对院士、博导、学术带头人、专业技术拔尖人才，最高给予每年补贴10万；对获国家级一等、二等奖的教学科研成果，给予5万—10万元的奖励；学院专门建设了博士、教授楼，妥善为他们的家属、孩子安排工作、入托、上学等，使他们全身心投入教学和科研。学校采取多种形式、多种渠道培养中青年骨干教师，近5年来，学校定向委培的硕士、博士、博士后共100余人。高层次人才群的形成，加速了学校教育思想和教育观念的转变，有力推动了学校的重点学科、重点实验室建设，促进了高新技术的开发、科研成果的转化。

　　学院始终坚持产学研相结合，科研与地方经济建设相结合，注重发挥高校作为新兴产业孵化器的重要作用，主动为青岛经济建设、科技进步和社会发展服务，不断产生标志性科研成果。“九五”期间，全校科研立项320项，取得60多项科技成果，有10项成果获国家专利，13项成果获国家及省部级科技进步奖；学院负责承担的国家科技部项目《AML—宽带微波传输系统》的研究，在我国处于领先地位，填补了省内该领域的空白，已在青岛市水利、崂山、泰山、青岛人防等单位推广应用，不仅取得了较好的社会效益和经济效益，而且具有广阔的市场推广前景；该校的《海泊河污水厂二级污水回用技术研究》，解决了青岛市污水处理的多个难题，有力地促进了青岛市的经济建设及环境保护，该成果获青岛市科技进步一等奖。无汞碱锰电池用膨胀石墨微粉项目已在东营市实现产业化，技术转化费达105万元。“九五”期间，学院共出版学术专著和教材60多部，发表高级别学术论文1500篇，核心期刊发表的论文数量平均每年以47％的速度增长。近几年，科技经费、科研获奖、学术论文成倍增加，呈现出跨越式发展的态势。2003年科技经费有望突破4000万元。后勤实现社会化服务形成新体系

　　高校后勤社会化改革，是计划经济向市场经济转变在高等学校后勤领域的具体表现，也是我国高等领域的一项重大改革。在建设教学科研型综合大学的进程中，该院的后勤工作发挥了强有力的服务保障作用。通过近年来的后勤社会化改革，学院创建了后勤服务保障新体系。

　　该校的后勤改革3年迈出三大步。1999年，首先改变经营机制，将服务拨款制逐步过渡为服务收款制，将管理职能与服务职能分开；2000年，把原属行政系统的后勤服务部门，改制为独立核算的校内经济实体，初步实现了“小机关、多实体、大服务”的管理模式；2001年完成了向“小机关、大实体、大服务”管理模式的转变，真正实现了校内成建制地规范化分离。这标志着学校与后勤各中心成为合同制的甲乙方关系。

　　在深化改革的同时，学院注重加强后勤内部运行机制改革，不断出台新制度、新办法。在资产管理上实行清产核资、明晰产权；在人事管理上，变身份管理为岗位管理，实行全员竞聘上岗，管理干部面向全校公开招聘，建立科学合理的岗位考核评价体系；在分配制度上，建立奖勤罚懒、按劳取酬、优劳优酬的分配激励机制；在财务管理上，成立项目领导小组和采购领导小组，对建设项目和大宗物资采购实行集体论证、集体决策。

　　后勤社会化改革初见成效。后勤职工思想观念由过去的人在事业单位保证不会下岗，到竞争上岗有危机感；工作态度由过去你叫我干我就干，到主动找活干；服务态度由过去不管你满意不满意我就这样干，到主动服务、满意服务。通过运行机制的转变，提高了经济效益。近3年，后勤合计为学院节约经费540多万元。注重文明建设营造先进文化

　　高校加强精神文明建设，对于坚持社会主义办学方向，促进学校的改革、发展与稳定，优化与人环境，具有不可低估的重要意义。青岛建筑工程学院历来十分重视精神文明建设工作。多年来，学院围绕“上档次、上规模、上水平”的目标，党委认真贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神，每学期都将精神文明建设列入党委工作的重要议程。学院先后被授予“青岛市花园式单位”、“综合治理先进单位”、“山东省文明校园”等荣誉称号。

　　文明校园建设是加强精神文明建设的重要举措，创建文明校园活动不仅为加强精神文明建设、优化育人环境提供强大的动力，也为提高教育质量和办学水平，促进学校的改革与发展提供难得的机遇，两者相互促进，相得益彰。创建活动极大地调动了广大师生建设校园、美化环境的积极性。师生自发组织了“文明校园建设党员突击队”、“文明校园建设巡逻队”，离退休教职工也组织了文明监督岗，在校园内进行认真的巡查。工会、团委、学生会开展了“我为校园增光彩”活动，组织了大量绿化、美化、净化校园的义务劳动。

　　创建文明校园的目的在于育人。学院始终把建设优良的校风、提高师生员工的?拿魉刂首魑唇ㄎ拿餍Ｔ暗母救挝窭醋ィ淖橹艘幌盗械慕逃疃俳耸ι拿魉刂实奶岣摺<忧恐耙档赖陆ㄉ瑁浞址⒒咏讨肮さ闹鞯甲饔谩Ｑг鹤橹讨肮は群笱傲松蕉「咝＝淌Α⒌痴刹考昂笄谥肮ぶ耙档赖鹿娣逗臀以河泄卮唇ㄎ拿餍Ｔ拔募瘢贫ú⑼晟屏烁刹靠计馈⒔淌淌橛恕⒐芾碛恕⒎裼酥械谋硐郑魑俺破蓝ā⒏刹垦“巍⑾扔牌辣鹊闹匾谰荨?

　　创建文明校园活动促进了师生员工文明素质的提高和优良校风的形成，涌现出了一大批先进集体和个人。在学生中普遍推行的“课堂行礼”制度先后被光明日报、中央电视台、中央人民广播电台、大众日报等多家新闻媒体宣传报道，展示了青岛建筑工程学院大学生良好的精神风貌。学生中自发成立了旨在“捐出一分钱，心中有他人，奉献诚挚爱心”的“一分钱基金会”，近年来收到的捐款数万元，资助特困学生70余人，收到了良好的社会效益和育人效益。学生自发组织的“大学生义务家教团”、“青年志愿者服务队”多次受到青岛市有关部门的表彰。十余人荣获“全国教书育人先进个人”荣誉称号；40余人荣获“青岛市教育名家”、“山东省技术拔尖人才”等荣誉称号；该校大学生暑期社会实践活动也多次受到中宣部、教育部、团中央、全国学联的表彰。

　　2002年9月，省政府派出的专家组来学院考察评估，一致认为该学院已具备办多科性大学的条件，省政府正式批文同意该校更名为“青岛理工大学”，并报教育部审批。目前，学校正在以申报博士学位授权单位和更改校名为契机，大力加强学科建设、师资队伍建设和教学基础设施建设，努力创造良好的办学条件和育人环境，为把学校建设成为一所以理工科为主，理、工、经、管、文、法多学科协调发展，学科特色明显、科技创新有力、社会服务完善、国内知名的多科性大学而努力奋斗！

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”青岛建筑工程学院50年来取得的不凡成绩，已成为学院未来发展的新起点。相信再经过“十五”期间的不懈努力，青岛建工学院必将在教学质量和人才培养方面取得更优异的成绩。