能教好书就不愁丢饭碗 |
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http://www.sina.com.cn 2003年09月07日14:57 海峡网-厦门晚报 |
我市教师评聘制度推出重大改革,强调教学能力,更注重公开、公平、公正 本报讯 (记者孙丽萍)昨天,市教育局推出的新的教师评聘规定有一些重大改革。教师们认为新政策更务实,强调了教学能力,只要能教好书就不用愁。 新政策强调教学能力 市教育局人事处表示,教师的天职就是教书育人,因此,本次教师评聘中的几大政策都是强调教学能力。 1.能教书的胜过能写论文的 以前一直为教师所诟病的“论文一票否决制”现在改为“论文未达到要求,如果说课考评优等,积极参加课改,仍可参评。”这样就更看重教师的教学水平和教学业绩。 2.老资格参评也要上台讲课 以前申报高级教师,只有40岁以下的才要过上台说课这一关。现在,再老的资格也得参加说课项目考评,还得通过论文答辩。 3.符合条件者都可申报职称,但竞争上岗 此次教师职称实行评聘分开。一方面,只要符合条件的,都可以申报相关职称。以前学校是根据职数来申报的,即学校需要几个高级教师,才能评几个。现在打破这个老框框,只要你行,你就上。另一方面,你可以被评为某级教师,但不一定被聘为某级教师。学校按需要设岗,比如,学校仅设5个高级教师岗位,而有10个高级职称教师,大家就竞争上岗。 新政策保护教师利益 新政策将评聘的标准和操作细化,更注重公开、公平、公正,保护所有教师的利益。 1.推荐:全校通过才算 以前学校职称评议推荐小组是由校领导及教师代表等少数人组成,推荐过程多多少少有些走关系的可能,而现在一切都将阳光操作——两次公示。首先,申报者个人材料先得在学校公示5个工作日,再在全校教师大会上述职,1/2通过方可推荐。其次,学校推荐结果也得公示5个工作日,群众无异议的,方可上报。 2.评审:细分学科进行 以前职称评审委员会是大综合的,不分科目搅在一起。地理的来评物理、英语的来评数学,越交叉越不专业。现在是按不同学科组建,力求精耕细作。 以前分开进行的学科组织评议和评委会审议将合二为一,直接由学科评委会进行评审,并且不再划分区域,全市一盘棋。 以前突击写教案的、或一本教案用了大半辈子的现在已行不通了。现在要求申报材料中的教案和工作计划必须是自然形成的,有明确的日期记载并经学校正常年审且加盖公章。 |