大江网讯［江南都市报］　记者吴志刚、见习记者刘瑾、实习生邓小芳摄影报道：“蜡炬成灰泪始干”，一般人提起教师这个职业，脑海中都会闪现出一个坐在灯下加班加点给学生批改作业的人物形象。而徐剑兰告诉记者，她不想做一支蜡烛，她想做一盏长明灯！

　　徐剑兰，南昌市邮政路小学自然课（现改为综合课）老师，29岁的她1992年参加工作，现在已是学校的优秀骨干教师、东湖区“学科带头人”、东湖区优秀青年园丁、南昌市优秀教师、江西省优秀自然教师、全国优秀教师。

　　大胆创新教学

　　1992年10月，师范毕业的徐剑兰分配到南昌市邮政路小学教体育，1995年转为教自然学科，这一转，她便爱上了这个学科。

　　一名老教师曾对她说过：小学所有学科中，教《自然》这门课是最苦的，不仅课程内容深、课时多，而且还要花大量的课余时间去研究和设计各种实验。另外，自然课教师还要有广博的知识，不仅要懂物理、化学、生物，还要懂天文、环保、能源等几十门学科，因此还要花许多时间给自己“充电”。以后的教学中，徐剑兰深深体会到了这点，每周至少15节课，最多的一次带了14个班。但是她无怨无悔，尽可能地以最生动形象的方式来引导学生。

　　在试验中，徐剑兰大胆地把课堂搬进了机房。在《哺乳动物》这一课中，她让学生自己操作计算机，从中查找出有关资料，自己探究，这是江西省首次把自然课搬进微机室，是一个创举。她的这节课参加第五届全国语文“四结合”教学改革实验研究项目优秀成果展获二等奖，这是本次成果展中除语文学科外，惟一获奖的学科。

　　保持一颗童心

　　更为难得的是，徐剑兰的课无论是好学生，还是平时让老师头痛的学生都喜欢上，每次下课后总有学生缠着她问东问西，常常要到下一节上课铃响了之后她才能脱身。如此受学生欢迎的徐剑兰告诉记者秘诀：教学生重在沟通，沟通的关键便是你要有颗和他们一样的童心，从学生的角度来考虑问题。

　　其实，徐剑兰并没有什么魔法，她拥有的是精湛的教学艺术和对学生的关爱和激励。她认为，教学并不是老师单方向地讲授，学生主动与否对教学的质量有很大影响。

　　愿做盏长明灯

　　徐剑兰老师除了在教学上严格要求自己、锐意进取外，还十分注重学习专业知识，不仅“温故”，更注重“知新”。在紧张忙碌的工作之余，她参加全国统一自学考试，三年完成了16门课程的学习，顺利毕业，如今她更上一层楼，已经顺利读完师大教育管理专业，正在攻读本科。

　　在“学科基本功训练”中，徐剑兰利用暑假闭门苦读，四十几天就瘦了5公斤。考试的那两天，她正发着39℃的高烧，但仍然坚持参加了考试并顺利通过。

　　用她的话来说，现在的老师不仅是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；更应该是一盏长明灯，不断给自己充电，在照亮别人的同时，也充实自己，只有这样教与学才没有止境。

　　(江南都市报)