北京教育学院石景山分院地理教研员王能智（右二）30多年执着于中小学教学和科研工作，燃烧着自己，点亮了一茬又一茬学生，成为新时期人民教师的楷模。
本报记者 王景仁摄
本报北京9月9日讯 记者温红彦、丁伟报道：教师节到来之际，教育部负责人今天在京宣布，近年来，我国大力实施科教兴国战略，教育改革与发展进入了一个新的阶段，教师队伍建设取得了显著成效。
据统计，到2002年底，全国各类高等学校共有专任教师707280人，比上年增加87392人，增长14．1％；普通高中专任教师94．6万人，比上年增加10．6万人；职业高中专任教师27．27万人，比上年增加0．41万人；普通中等专业学校专任教师20．78万人，比上年减少2．22万人；技工学校专任教师12．6万人，比上年减少0．8万人；初中专任教师46．77万人，比上年增加8．2万人；小学专任教师577．89万人，比上年减少1．88万人。教师队伍整体规模初步适应教育事业发展的基本需求。
教师队伍结构得到改善。具有高级职务的教师占相应教师总数的比例有较大幅度的提高，高等学校、普通高中、普通初中、小学具有高级职务教师的比例分别达到38．5％、17．5％、4．2％、32．9％。教师队伍年龄结构趋于合理，中青年教师已成为教师队伍的主要力量。高等学校、普通高中、普通初中、小学45岁以下教师的比例分别达到78．3％、87．3％、86．4％、72．0％；45岁以下具有高级职务教师所占比例逐年提高。教师的学科结构也进一步改善。
教师队伍的整体素质进一步提高。广大教师的职业道德水平、教学能力和综合素质得到普遍提高。全国高等学校、普通高中、普通初中、小学教师的学历合格率分别达到94．5％、72．9％、90．4％、97．4％。普通初中教师中具有本科以上学历的占19．7％，小学教师中具有大专以上学历的占33．1％，高等学校、普通高中教师中具有研究生学历的分别占28．2％、0．8％。
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