写作文要“从小抓起”

　　一位多年从事中学语文教学，对作文教学颇有研究的老师告诉记者这样一种情况：不少学生在写作文时，面对鲜活生动的社会现实，却感到无话可说，只会反复套用几个毫无新意的例子；面对丰富敏感的内心体验，却写些空洞无物的套话、空话。其原因是多样的，但关键的一点是学生的眼睛、耳朵与心灵通向笔端的道路被阻断。其阻断的因素有来是外部的，诸如教师不科学的指导导致学生对作文的兴趣不高、水平提高不快；也有来自学生自身的原因诸如心胸不够开放，不愿将心里想的说出来，便说些假话、空话。尤其是当一个学生在小学阶段到中学阶段，其写作的思路被一些条条框框所束缚，便无法再从写作文中找到快乐，久而久之，学生对此就感到厌倦、头疼。当这些负面体验一旦固定下来，要想提高作文的水平将是很困难的。所以，写作文，一定要“从娃娃抓起”。

　　作文是现在中考和高考语文试卷里一道超重量级试题，据了解，中考语文试卷满分为120分，作文占50分；高考语文试卷满分150分，作文占60分，所以说这是最值得学生下功夫的一道大题，也是最“值钱”的一道大题。从现在开始，每周拿出一定的时间接受生动、科学、规范的作文写作指导将使你受益匪浅。

　　让学生头疼的作文

　　作文，一直是个让很多学生颇感头疼的问题。从小学到中学，每个星期都要写作文，外加老师布置的日记或周记等等，单从训练的数量来说，不可谓不大。可是当一个学生准备参加中考或高考时，拿不准的还是作文。一个参加了今年高考的学生告诉记者，他今年考了580多分，但是语文只考了八十几分。特别是作文，感觉好像还停留在初中的水平上。除了自己的一种错误想法，即平时觉着写一篇作文需要的时间太长了，还不如做几道数学题或者做点语文的选择题合算，更重要的是不知如何提高作文水平，或者说对作文没什么兴趣。

　　写作文，要“从兴趣抓起”

　　如何打通这些道路呢？这正是我们现在要做的。本报《教育周刊》与青岛欧华学校联合开办的作文写作培训班，将着眼于从根本上来解决这个问题。其实，每个孩子都不缺乏观察力和想像力，当然这类观察和想像还是零乱的、初级的，这就非常需要得到科学的指导。在保护与提高孩子的兴趣上下功夫，从教给学生观察生活入手，使这种观察与想象变得有层次，有系统。

　　本班开设小学初级班、提高班；中学初级班和提高班。初级班将从教学生如何观察生活、如何想像入手，提高学生的作文兴趣。提高班将从教学生如何分析简单的生活现象入手，指导学生围绕确定的话题读书与写作，运用不同的文体形式，表达自己对生活的真实感受和看法。

　　本班将特聘在中小学作文教学方面有特色的教师担任指导教师，充分发挥《教育周刊》的优势，提高广大中小学学生的作文兴趣、能力和水平。为学生在中考或高考中添一枚实实在在的砝码。本报记者