中青教育之子一

　　山东菏泽市是位于鲁西南的有着860万人口的经济欠发达地区，菏泽一中始建于1903年，历名官立曹州中学堂、山东省立六中、冀鲁豫边区一中、平原省菏泽中学等，1954年定名为山东菏泽第一中学，岁月茌苒，已历百年。她以教育质量高而著称，享有“六中——北大——哥伦比亚”、“江北第一名校”的盛誉，1953年以升学率全国第二的好成绩受到教育部的表彰，1955年有14人考入北京大学，升学率长期居全省前列。

　　百年来学校培养毕业生近5万名，其中何思源、张含英、田纪云等十几位校友成为政界领导，韦统泰、张建启、李文朝等16位校友荣膺将军职衔，张广学、于天仁、佟振合三位校友为中科院院士，考入北大、清华和成为博士、博士生导师的校友达数百名之多，建立了彪炳史册的育人业绩，是闻名遐迩的历史名校。

　　时至今日，菏泽一中这所历史名校又一次焕发出勃勃生机。在仪忠民校长带领下，教学质量大幅度提高，从1999年至今，菏泽一中连续5年在全市夺得高考升学率第一的桂冠，在全国中学生数理化奥赛中屡屡摘金夺银，2003年本科录取高达849人。本专科录取近1400人。

　　中青教育之子二

　　仪忠民，男，出生于山东鄄城县一个农民家庭，曾是菏泽一中高十五级学生，后毕业于曲阜师范大学，历任菏泽教育学院办公室主任、副院长、中文系副教授等职务，1996年6月任菏泽一中校长。他是中共山东党代会的八大代表。上任后他和新领导班子解放思想、真抓实干，大力推进素质教育，实现了教学思想由应试教育向素质教育的转变，教育质量逐年提高。学校各项事业迅猛发展，办学水平逐年攀升，学校顺利晋升为省级规范化中学，并向全国一流中学迈进，恢复了菏泽一中在山东应有的泱泱名校和大校位置，实现了历史名校的再度辉煌。2001年5月，他带领领导班子审时度势，大胆创新办学思路，在不花政府一分钱的情况下，创建了全市第一所占地460亩、总建筑面积11万平方米、招生规模6000人的国有民办高级中学———菏泽一中分校，开创了“名校办民校”的新路子，为历史名校的发展开辟了广阔的天地，受到了市领导的好评。

　　2003年10月3日，菏泽一中将迎来百年华诞，金秋九月，教师节前夕，我们“中青教育之子”栏目组一行专门赶赴菏泽，一睹这所百年名校风采并对仪校长进行了专访。

　　中青教育之子记者：菏泽一中是驰名山东乃至全国的百年名校，作为这所名牌中学的领路人，七年来，您认为您为一中在新的发展上拓展了怎样的空间？

　　仪忠民：前几年，由于种种原因造成了菏泽一中的一度滑跌。1996年6月，新一届领导班子上任后，拉开了“卧薪尝胆，负重奋进”的序幕，进行了励精图治、再创辉煌的艰苦奋斗。

　　先是在运行机制的建立与健全了办学的内部活力。彻底摒弃了“大锅饭”，实现了奖优罚劣、奖勤罚懒，为学校管理注入了新的活力；“评聘分开、竞争上岗”，增加了广大教工的危机感和竞争意识，确立了庸者下、能者上的新思想。

　　再是师资队伍建设奠定了育人质量提高的基础，七年来，学校选拔200余名全市最好的优秀大学本科毕业生充实教师队伍，教师本科学历达标率由64％上升到99．8％。随着“名师工程”的全面启动与实施，教师队伍的整体素质得到大幅度提高，我们的师资队伍在全市是一流的，这为菏泽一中再攀育人质量的高峰奠定了坚实基础。

　　短短七年，我们就投资3600万元，建设了学生餐厅、科技图书楼、电教实验楼等，新增建筑面积2．9万平方米，大大超过了前90余年建筑面积之和。拆迁75户、校园面积增加41亩，修建800米围墙。学校现有固定资产大幅度增加，是七年前的2．5倍，在硬件建设上为学校发展夯实了基础。

　　2001年5月，我们抓住机遇，从一中长远发展着手，高起点、高标准成功地创办了一中分校，有力扩大了一中的办学规模，充分发挥了名校效应，走出了欠发达地区加快学校发展的路子，实现了更多学子来一中求学的夙愿。

　　如果说这几年菏泽一中所取得的发展算作一种成绩的话，这与市委、市政府各位领导，全校师生及社会上的支持是分不开的，有了这些力量，我们菏泽一中一定会百尺竿头，更进?徊健?

　　中青教育之子记者：菏泽是一个经济欠发达地区，有860万人口，菏泽一中又是市教育局批准的惟一一所面向全市招生的重点学校，您认为在这片热土上培育人才，如何使得高考升学和素质教育相得益彰？

　　仪忠民：我认为只有大力推行素质教育，才能真正符合教育规律和促使教育质量的飞速提高。素质教育摒弃的是应试教育中违背人才培养规律的东西，提倡的是合乎教育、教学、认知、成才规律的做法，其目的在于提高教学质量和学生素质，其主战场是课堂教学。把素质教育理解为多搞些文体和社会活动是肤浅的。我坚信，只要把握素质教育的实质并按教育教学规律办事，我们的教学质量、学生素质定能得到大幅度的提高。

　　这些年我们重点抓了以下几点：从以教为主向以导为主转变；以教师为主体向以学生为主体转变；单一的课堂教学模式向开展多种形式的教学活动转变；加强六个薄弱环节的工作，即语文课的阅读，英语课的口语、听力，物理、化学、生物实验课的动手操作，特长生的培养，第二课堂和选修课的开设和多种形式教学活动的开展，现代化教学设备的配置和运用；实施学生“自我锻造”工程，为学生搭设自我展现的舞台，让学生登上前台唱主角，放手让学生自我教育、自我管理、自我约束和自我发展。实践证明，我们的做法收效明显：近几年来，在中学生各科奥赛中，菏泽一中获国家级奖励者30余人次，获奖总人数超过全市的1／2。本科上线人数每年净增百人以上、升学率连续五年居全市第一。实现了高考升学和素质教育的相得益彰。

　　中青教育之子记者：中共山东省委书记张高丽对欠发达的菏泽提出了“突破菏泽”的思路，作为一名大校的校长，您认为如何在学校发展上进行突破？

　　仪忠民：省委书记张高丽提出的“突破菏泽”就是要菏泽经济实现超常规、高速度、跨越式发展，当前，菏泽的发展正面临着一个千载难逢的机遇，作为一名教育工作者，我们认为突破菏泽，首先要突破我们自己，只有树立解放思想、把握机遇、敢为人先、自力更生的精神，才能促进教育事业的大发展。我们建立一中分校，这是菏泽一中突破自身、坚实跨越的关键一步，我们引进了全新办学思路，全新的管理机制，并从严治校，力求全方位提升分校水平。在办学条件上，坚持高标准、现代化办学原则，力争在短时间内走出一条欠发达地区做大教育品牌的路子。

　　中青教育之子记者：2003年10月3日，菏泽一中将迎来百年华诞，面对来自海内外的一中校友，作为校长，您此时此刻的心情是怎样的？

　　仪忠民：金秋十月，遍布四海的新老校友将重返母校，这是一中校史上空前的盛典，作为一校之长，我的心情十分激动和兴奋，这必将激励着我们团结带领＋全体教职工，发扬勇争一流、敢为人先的菏泽一中精神，顽强拼搏、扎实工作，逐步扩大办学规模，快速提高办学水平，使菏泽一中、一中分校齐头并进，为高校输送更多更好的优秀生，为我市培养更多更好的建设人才，不负众望，不辱使命，把菏泽一中真正建设成为一所全国示范性高中，教育质量恢复到“文革”前在全省名列前茅的历史地位，让历史名校在新的时期闪耀出更加璀璨夺目的光彩！