冒号

　　随着社会不断进步经济不断发展，我国教师的社会地位和待遇有了长足提高。眼下师范学校招生就越来越红火，招生的老师以前是愁眉苦脸，现在是笑得合不拢嘴。道理很简单：以前有些专业降分还招不满，如今却是挤破脑袋还不一定赶得上，教师岗位已经成为一份许多人向往的职业。

　　教师成为一个热门职业，这是一件值得高兴的事情。但有一件事却让人如梗在喉，联想许多。

　　事情发生在广东省日前召开的优秀山区教师表彰大会上：一位受表彰的老教师在山区教师的岗位上一干就是31个春秋，从未向领导提出过调离山区的要求。其间，也有机会到城里发展，但她说：“落后地区更需要教育，山区的孩子更渴求知识，山区更需要甘于清苦的老师。”另一个原因恐怕她不好出口：没有多少年轻人愿意去接她那个艰苦而又清贫的岗位。一方面是老少偏穷地区缺乏素质好的教师，另一方面却是许多大学生即使找不到工作，也要留在城市。

　　山区经济落后、工作环境差、生活条件艰苦是事实。但如果没有一批献身山区教育事业的高素质教师，山区教育怎么振兴？没有人才资源，山区经济发展依靠什么？山区不发展，广东要实现建设“经济强省”、“教育强省”的目标也就失去了支持。

　　生活在物质日渐丰富的时代，人们讲究一点物质待遇无可厚非。但因为纯粹追求物质利益，而失去对精神、理想的追求，就未免显得狭隘和短视。国家教育部日前表彰的100名高校“名师”中广东高校的6名教授，大多有过上山下乡，受过艰苦磨练的经历。回忆这一段生活经历，他们都将之当成一笔宝贵的生活财富，不能补修的成才必修课。这对年轻人可以说是一个非常生动的启示。

　　社会发展与进步的潮流汹涌澎湃，要想不被社会淘汰，唯有融于大潮之中。笔者认为，现在的大学生在就业的问题上，要把视角放宽一点，看远一点，到艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去体现自己的价值。融入国家发展的大潮，也许就能发现更多的机会，更多的精彩。