张文喜

　　日前，中国逻辑与语言函授大学校长、中国社会科学院研究员、博士生导师刘培育教授在《中国逻大愿为您的能力建设添砖加瓦》一文中提出了“能力建设”这样一个新概念。他还在2003北京民办高等教育高峰论坛等多种场合反复使用这一概念。就此，笔者采访了刘培育校长。

　　问：人的能力问题一直为社会各界所关注，但似乎还很少有人将其提到“建设”的高度来认识。您是出于何种考虑而提出“能力建设”这样一个概念的呢？

　　刘校长：所谓能力，是人的综合素质的体现，是人们能够胜任某项工作、完成某项任务、开创某种新局面的主观条件。马克思主义认为，人的能力的充分发挥，是社会发展中最重要、最根本的财富。因此，在任何情况下，人们都应注重能力的形成、扩展与提高。当前，经济全球化趋势日益加剧，知识经济和学习型社会已现出端倪。同时，我国已加入WTO，改革开放步伐日益加快，社会主义市场经济正在走向深入。所有这些都意味着，社会各个领域的竞争已变得空前激烈。竞争，“竞”什么，“争”什么？从根本上说，就是人的能力。就此，我们可以断言，一个超越资历竞争、学历竞争的能力竞争时代已经到来。所以，在当今社会条件下，人们应更加注重能力的形成、扩展与提高。怎样才叫“更加注重”？能力的形成、扩展与提高是一项系统工程，本来就不可能一蹴而就。当今社会的飞速发展，竞争的日益加剧，又不断对人的能力提出全新的要求。因此，我们必须站在“建设”的高度，长期地甚至终身地以建设性眼光、建设性举措来促进能力的形成、扩展与提高。也就是说，历史已把能力建设问题摆在了我们每一个人面前。在未来发展中，无论你现在占有什么样的位置，握有什么样的文凭，都必须搞好自身的能力建设。

　　问：看来，能力的确需要“建设”；搞好能力建设，也确实显得越来越重要。可是在我国，当前有不少企事业单位在选人用人时还十分看重学历，许多求学者求学的目的也在于学历。您对这一现象怎么看？

　　刘校长：在当今社会条件下，用人单位选人用人时看重学历，求学者在求学时追求学历，都有一定的道理。因为讲学历总比讲资历、权力、关系是个进步。不过，人们应该认识到，能力比学历更重要。你所获得的某种学历，只能证明你有过何种层次的学习经历，并不能证明你具有什么样的能力。我这样讲，并不是说凡有高学历的人都不具备高能力，但正如国际21世纪教育委员会所指出的那样：“直觉、觉察力、判断力和使一个集体紧密团结的能力，这些的确不一定是持有最高文凭的人独具的能力。”因此，看一个人素质如何，水平高低，关键在于其能力。惟有能力，才是经济发展、社会进步乃至个人幸福的真正推动力。在国外，一些有远见卓识的企业家，早已把能力当作选人用人的重要标准。举世闻名的日本索尼公司创始人盛田昭夫，早在上个世纪六十年代就写过一本名为《让学历见鬼去吧》的畅销书。索尼公司对职员的使用或晋升，不看学历和文凭，而看平时的努力和能力。这一做法，使索尼公司始终充满了活力，并且能以无数的创新成果在全球市场竞争中独领风骚。与索尼公司等世界著名企业相比，我国不少企事业单位的用人观念还落后得很。但是，随着时代的发展，崇尚能力必会成为我国各企事业单位的共识与追求。我们只有终身不懈地搞好能力建设，才能在当今社会条件下不断走向成功。

　　问：我觉得，在当今社会条件下，搞好能力建设不仅是个人的事，而且是企业的事，是整个民族和国家的事。中国逻大在帮助企事业单位搞好能力建设方面已做了不少工作，今后还准备做些什么呢？

　　刘校长：搞好能力建设，的确不只是个人的事，而是事关整个国家和民族的兴衰成败。可以这么说，搞好能力建设，既是社会个体成员谋求事业发展、实现人生价值的重要因素，也是我们国家全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的关键环节。所以，中国逻大近年来特别关注企事业单位的能力建设，并已开始在企事业单位招收“团体学员”。一个不争的事实是，在社会主义市场经济条件下，企业要想在激烈的市场竞争中获胜，就必须不断提高“核心竞争力”，而“核心竞争力”的核心，则在于企业经长期建设形成的，在战略制定、技术开发、市场拓展等方面表现出来的，别人看得见、感受得到但却无法复制的创新能力。企业要提高创新能力，就有必要实施“团体学习”。彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中所倡导的五项修炼，其中之一就是“团体学习”。他说：“当团体真正在学习的时候，不仅团体整体产生出色的成果，个别成员成长的速度也比其它的学习方式为快。”由此可见，实施“团体学习”是各企事业单位搞好能力建设的强大基础。就中国逻大而言，一方面，我们的许多课程比如逻辑、创新思维、创新能力开发等，十分适宜企事业单位对干部职工进行培训；另一方面，对于团体学员，我们可以根据其单位特殊需求单独为其设计专业、制定教学辅导计划。总之，我们愿意为各企事业单位的能力建设竭诚效力。