国昌

　　湖北省宜都市在开展素质教育中，积极推进快乐教学，使学生享受着学习的乐趣。比如他们实行“弹性作业”：学生可以做自己感兴趣的作业，题量多少可以自主选择。再如实行“开放性考试”：允许一部分学习有困难的学生考试时翻书、讨论；考试时学生自己出题，写出命题意图，老师据此做出评价，等等。

　　点评：对学生来说，学习是件难事，但教之有法，也可以将难事化为乐事。宜都市的做法就是一个鲜明的例证。

　　乐趣是促进学习的动力之一。如何将学生的乐趣调动起来，这是一门大学问。过去我们往往对此忽略，片面强调灌输，这是不全面的。学习带有强制性，但调动其乐趣也甚为重要。只有对学习有乐趣，才能学得进，学得深。当然，调动乐趣，实行快乐教学，无疑要进一步加强管理，花费很大气力，但为了提高教学质量，再难也应努力去做。

　　宜都市在这方面迈出了步伐，其它地方是不是也应仿而效之，推出自己的快乐教学呢？