毕业于北京大学数学系的祝家麟教授，现任重庆大学党委书记。长期以来，他一边从事计算数学的教学和科研，是国内率先开展边界元方法数学理论研究的专家；一边担任校领导岗位，以“政治家和教育家”的标准要求自己，民主办学，为学校的改革、建设和发展做出了突出贡献。

　　1980年，祝家麟被公派到法国巴黎第六大学程序设计院进修，并在法国一流学府——巴黎高等理工学校应用数学中心作研究工作。获得博士学位后，他怀着对党的热爱，怀着报效祖国的热忱，毅然放弃了国外的各种优越条件，如期回到祖国。

　　回国后，他以优良的治学态度和严谨的治学作风，为人师表，教书育人，成为“有突出贡献的留学回国人员”和“国家级有突出贡献的中青年专家”。

　　从1991年起，祝家麟先后担任了原重庆建筑大学副校长、校长、党委副书记等职务。2000年5月，原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校合并成新的重庆大学，祝家麟担任了党委书记。

　　合校后的新重庆大学，有五万余名师生员工。办学风格的不同，学科整合的矛盾，经济利益的冲突，不同群体的抱怨，干部任免的敏感，都接踵而至。凭着多年的教育管理经验，祝家麟带领全校师生，锐意进取、力行改革，提出了“建设一流大学，首先必须建设一流软环境”的思路。他说：“在国家加大教育投入的情况下，我们更要重视大学软环境建设，就像维护计算机的软件一样来维护学校的软环境，只有这样，才能真正把重庆大学办成高层次创新人才的培养基础、高新技术研究与产业孵化基地、经济和社会发展的思想库与精神文明的窗口”。

　　“软环境”建设涉及学校的科学精神、人文精神、文化氛围、师生的行为规范和学校的管理规章制度等，涵盖了办学理念、师生的思想政治面貌、教风、学风、校风、校园文化、大学精神等各个方面。为坚持正确的办学方向，以先进的教育思想和教育理念培育与先进生产力发展和先进文化要求相适应的人才，建立良好的育人环境和学术环境，培育健康向上的校园文化，祝家麟与其他校领导、各部处领导一起深入各校区、各学院听取多方意见，耐心做解释说明，化解误会和矛盾。他总是强调，合校就是要整合办学优势，一定要胸怀办学大目标，站在全局角度，吸纳原来各学校的经验，做到优势互补。在中层干部的聘任中，打破狭隘偏见，坚持任用“顾大局，有思路，能运作，讲奉献”的干部。无论是什么新的举措出台、人事问题的决定，还是尖锐的批评、误会隔阂，他既能坦诚直言自己的观点，也耐心听取别人的意见。

　　历经沧桑数十载，放眼未来几多春。祝家麟正将自己对党和教育事业的无限忠诚和不辞辛劳的人生态度，投入到实现重庆大学“扎根重庆、立足西南、面向西部、服务全国、走向世界”的不懈追求中。稿件来源：光明日报（来源：光明日报）