近日，笔者对瑞金农村农民教育问题进行了调查，80％的农户认为当前最需要加强科学技术知识的普及，40％的农户认为导致生活水平不高的原因，是目前自己不懂得科技。

　　一位年轻农民则对笔者感叹，自己三次到沿海找工作，都因没有技术而落空。该市像这样的没有技术的农民有20多万。近几年，随着农业产业化、城市化、工业化进程的迅猛推进，对农民素质要求也越来越高。在瑞金，进城的农民日益增多，而瑞金的企业招工却非常困难，甚至出现了外来企业从沿海发达地区带来务工人员在瑞金打工的现象。

　　农民的素质亟待提高，而农村教育的现状却难担此任。首先，农村学校师资力量不够。该市云石山乡田心小学，有学生400多人，任课教师只有15人，缺编4人，如果按照“三教统筹”（基础教育、职业教育、成人教育）实施，学校只能完成本身的教育教学任务，根本就没有精力来推进农民素质的提高。二是农村教育经费投入不足。如果按照小学生人均公用费用20元、初中生人均30元计算，瑞金用于学校公用费用是280多万元，而全市学校用于日常正常公用费用就达近200万元，还有课桌的修补、校舍的维护，现代化的教学设备的添置，资金缺口很大。农村学校无力承担农民教育方面的费用。三是受教育的场所不多。瑞金有将近40万农民，而该市却只有一所职业教育学校，此外农村没有农民专门的学习场所，许多农民想学习而没有一个好环境，农民用于自身教育的钱又不多，农民的素质就更难以提高。四是难以组织农民学习。由于对农民实用技术教育的针对性不强，农民参与学习的积极性不高。

　　要解决农民教育的问题，可以通过建立农民夜校的方式来创建专门的农民教育网络，用以满足农民多样化的学习需求。每个村可根据自身发展产业的方向或根据本村农民的要求，创办各具特色的农民夜校，开办培训班。瑞金市武阳镇武阳村在这方面做了有益的尝试，该村根据脐橙产业的发展，建立农民夜校，农民学习的积极性非常之高，每当夜幕降临时，该村的村民就自觉到夜校学习，3000多村民得到了脐橙栽培技术方面知识的培训。九堡镇根据烟叶产业发展的需要，在村一级建立农民夜校后，使该镇的农民更方便地掌握了烟叶生产的新技术，提高了烟叶的生产质量，保障了农民的收入。在建立农民夜校教育网络的同时，也需发挥社会力量，支持农民的教育，以此来解决场所不足和师资缺乏的难题。姜建明

　　(江西日报)