本报讯虽然普通高中明年秋季新学期才开始课程改革，但是岛城众高中已经开始预热，从学习、培训到教研、实践，一场新的课改总动员正在上演。

　　区别于义务教育阶段的课程改革，普通高中的决赛场是全国普通高考，加之此次课改从课程结构、设置、内容、实施方面都是在传统的基础上发生了很大的变革，对学校和教师带来新的挑战，因此各级教育部门对课改都是格外谨慎。另一方面，课程改革也为学校发展和教师提高提供了不可多得的机遇，目前多数学校都已行动起来。

　　进行课改预热的学校目前多侧重于学习和评价。青岛二中可以说是岛城普通高中课改的“先头部队”。早在今年1月，学校就出台了《贯彻<基础教育课程改革纲要>精神，继续推进课堂教学改革实施意见》，并将明年课改推行前的时间分为集中学习培训、实践探索和总结交流三个阶段，学校还成立了课堂教学改革指导小组，负责本方案的实施。今年6月前为集中学习培训阶段，主要组织教师学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》等有关文件精神，聘请有关专家到学校举行有关教育改革和新课程实施的讲座，组织教师到初中学校听课，以教研组为单位对初中各科课程标准和教材进行研究，以教研组为单位组织学习和研究普通高中新课程标准和新编实验教材，组织《新课程中的教师形象》大讨论，以“教师角色新理念与自我角色定位”、“教师自身发展设计”、“新课程体系中好教师的形象标准”等为主题进行专题探讨。今年年底前为实践探索阶段，主要是以教研组为单位，在集中学习培训的基础上，探讨符合《纲要》精神和新课程标准要求的新的教学模式，并结合实践探索继续深入学习。明年则为总结交流阶段，要求学校每位教师撰写一篇以课堂教学改革为主要内容的论文，学校组织进行优秀论文的评选和奖励；在集中各教研组研究成果的基础上，制定《青岛二中课堂教学评价标准》；在各组推荐的基础上，开展全校优质课评选并录像，对获奖教师进行表彰奖励。黄岛区组织全区普通高中教研员赴省课改研究中心学习，还准备组织全区普通高中的骨干教师赴先进地区学习考察。青岛九中以级部为单位，经过教研制定了课改后一堂好课的标准，并提出了精讲、善导、激趣、引思八字教学要求，引导学生自主研究。此外，九中还根据新的课程标准大力开发活动课、选修课、研究性学习和隐性课程，让教师跳开课本，让学生学会体验生活。（本报记者刘淼）