爱民

　　教育信息化，教学现代化，郴州市一中老师们天天背着“笔记本”去上课的身影，对这两方面的变化作出了最生动的注释。素质教育，当此为最。教学新篇，令人喜悦。

　　老师不再是原来那样教：一支粉笔，一本教案，而是一个网络，一个世界。学生也不再是原来那样学：一本教材，一套作业，而是通过网络，走向世界。这难道不是最本质的素质教育？

　　变化喜人，艰苦育成。试想，从粉笔到网络，从黑板到世界，教师的教学水平要有一个多大的提高才能适应，从死记硬背到活学活用，学生的学习过程更要有一个大的转变才能见效。在这个艰难的过程中，教与学的素质都大大提高了。这难道不是最本质的素质教育？

　　素质教育不只是唱唱跳跳，不只是文娱体育，也不只是电脑网络，做做样式。素质教育应该是用当今最现代的教育手段来推进教与学的方方面面，从而培育出高质量的人才。最本质的素质教育，就是这样充满魅力。