公公奇怪地问:“为什么自己不吃点呀?”正在拌凉面的大班小朋友谢佳聿文说:“要先做给小妹妹吃。”站在她身边的是一个小班的小朋友,她们一直手牵着手。公公对记者说,“在家里可没让孩子自己动手做东西吃,没想到在幼儿园她不但自己做,还能照顾小朋友。”这是9月20日,贵阳实验幼儿园“我是小主人”活动中的一幕。

　　这个活动名叫“以大带小”,让大班的小朋友为小班的小朋友做一些简单的食物。王秀梅园长介绍,城里的孩子多是独生子女,个性很强,以自我为中心,合作意识稍显欠缺。开展这样的活动不仅锻炼小朋友们自己动手的能力,更为重要的是引导孩子们学会协作、互助,关心他人。

　　贵阳实验幼儿园自去年以来开展了一系列的活动,让这些3至6岁的幼儿学会相互协商,相互合作,乃至于与同伴共同设计游戏内容,拟订活动计划,调停同伴之间的矛盾等。

　　怎样把一大堆玩具搬到操场对面?孩子们想了又想。老师拿出了推车、大筐……可是一个小朋友怎么也不能让推车移动,一个小朋友也拿不了一个大筐。老师带着大家唱起了《拔萝卜》,“拔萝卜,拔不动,老公公快快来,快来帮我们拔萝卜……”,这是一首耳熟能详的儿歌,歌中先后又有老婆婆、小姑娘、小狗、小猫……都来帮忙拔萝卜。孩子们唱着这首歌。开始行动了,两个人抬筐,三个人推车……相互合作,任务很快就完成了。

　　搬西瓜,拣花生,以及好朋友乐园……,就是这一个个看似很简单的活动,一步步地让孩子们体验合作情感、运用合作技能。小洲刚来幼儿园时相当顽皮,拿在手上的玩具从不肯给任何人。现在,他不仅能和同伴一起分享玩具,还把家里的玩具带到幼儿园。

　　前不久,幼儿园对中班的小朋友进行了调查,比较实验前后的差别。资料显示,幼儿独立游戏的时间比一年前下降了40%,孩子们从过去“以自我为中心”的独占玩具变为商量如何分享玩具。实验前后幼儿发生矛盾的次数也降低了,打架现象降低了60%,与人友好交往则呈上升趋势。

　　作者：胡卡妮　编辑：