谢贵芳

　　（一）

　　从楼梯到门边仅十步，但赵玲玲仿佛走了一个世纪。

　　她实在不愿去触碰心中的痛，可这些痛却如一群蚂蚁，时时吞噬着她的心。她常常静静地呆着，只有她自己知道，这平静的表面下，内心翻起多少波澜。

　　她忘不了父亲的目光，那里面，盛满了一个农民厚重的希望，装载着一个“望女成凤”的梦想。哪怕是成绩相差一分，那目光里都会有遮掩不住的失望。这目光，比刀子更剜心。她只想逃避。

　　八步……九步……十步。她捱到了门边，跨进了这间叫“心灵驿站”的小屋。一丛火红的杜鹃花，如燃烧的火焰，在桌上跳跃，霎时温暖了她的心房。她突然感到宁静而温馨。

　　如涓涓的溪水，如柔柔的微风，目光与目光的对撞，心灵与心灵的交汇。她看到自己封闭的心门被轻轻推开，心底里的话语穿过寒冷的冬季悠悠流淌。窗外照射进来的阳光，从地上爬到了天花板上，她不知道过了多久，她只知道，自己紧紧包裹着的心被一层层剥开，如花朵一般灿烂开放。“老师，谢谢您！”她开心地笑了，几年来，她知道自己这次笑得最轻松，最美丽。

　　八步，九步，十步。再走这十步时，她有一种滑翔的感觉。在拐角处，她忍不住回头甜甜地微笑。她看到了一张同样灿烂的脸，还有一束慈祥和充满鼓励的目光。

　　（二）

　　晴空下，是绿绿的草地，蓝蓝的江水，甜甜的笑声。

　　这是秋季。清爽亮丽的阳光，把美丽的贡江染得令人陶醉。

　　贡江边坐落着美丽的于都二中。一群快乐的女孩，在玩着一个经典的老鹰抓小鸡的游戏，轻盈的身影，飞着，舞着，掠过宽阔的操场，丢下一串清脆的笑声。

　　“健康多好啊！”看着这些跃动的精灵，校长温晓庆轻轻地发出感叹。心理问题的低龄化现象，曾经让他和他的同事们深深困惑和担忧：家长望子成龙造成的心理压力，金钱物欲刺激和放任造成的心理扭曲，学习负担过重，升学和成绩的竞争压力，成人不良教育态度和方式造成的心理负担等等，让不少孩子存在不同程度的心理疾病。沉重的压力，小小心灵如何负荷？

　　把欢乐留给孩子，让健康永驻心间。一间“心灵驿站”小屋悄然出现在了孩子们的面前。

　　布置这间小屋，教导处副主任郭晨辉着实费了一番心思。绽放的花朵，美丽的图画，米黄色的墙，粉红色的窗帘，洁净的地面，让人感觉温馨而宁静。心灵驿站旁是专门的阅览室，里面是学校买来的大量涉及心理问题和健康心理方面的报刊、书籍，供学生自由翻看。针对不少学生不敢和不愿与人当面交流的情况，心灵驿站外还设立了专门的心理信箱，学生可以匿名写信向老师倾诉心中的苦恼，由老师一一作答。

　　郭晨辉、黄招喜、刘成海、刘荣芳……8位老师没有丝毫犹豫，走进“心灵驿站”，义务挑起了这个重担，与学生面对面交流，解开他们心中的疙瘩。

　　（三）

　　原以为，开辟的只是一个让孩子可以倾吐心声的地方，没想到，收获的却是整个春天。

　　每天课后，或是晚自习时，“心灵驿站”就迎来了一个个彷徨的身影。一封封写满心事的信，如雪片般堆满老师们的桌子。

　　郭晨辉老师忘不了那双由灰暗到明澈的眼睛。那天傍晚，一个女孩儿披着霞光走进了“心灵驿站”，美丽的脸上扑闪着一双大眼睛，眼睛里却有一层与年龄不相称的灰暗。“老师，您帮帮我吧！”女孩儿名叫周春辉，父亲聋哑，母亲瘫痪，家中还有七八十岁的爷爷奶奶和年幼的妹妹要照顾，生活的重担过早地压在了她的肩上。为了维持生活，她每天利用课余时间捡破烂贴补家用，但却遭到了同学的嘲笑。沉重的压力，压得她喘不过气来。

　　郭晨辉说不清是同情还是感动，他只想实实在在地好好帮助她，他知道，对她来说，这是最有效的。从此，每到周末，一批批同学来到她家中，帮着挑水、浇菜、锄地、做家务。能免的费用校方基本上给她免了，学校还为她联系好“1＋1”爱心资助和省青基会希望之星救助，学校还专门为她腾出一个地方，供她放置捡来的破烂。

　　从此，周春辉有了欢笑，有了歌声，有了明澈的双眼。

　　黄招喜的内心一直在感动中。孩子们的话语，或烦躁，或羞怯，或苦闷，捧出的都是一颗颗金子般的心。她静静地用心灵去听，去感受孩子们的内心，她触摸到了最柔软最珍贵的部分。如春风拂过，如秋雨撒过，她用温柔的声音，真诚地回应着，小心翼翼地推开一扇扇幼小的心门，解开一个个心结。她生怕一句不经意的话语，或是一个不小心的动作，会碰碎这些玻璃般的心灵。

　　夏日的那个夜晚，她的内心难以平静，铺开的纸，久久没落下一个字。夜色越来越浓，星星在天空闪烁，如那个写信的孩子忽明忽暗的眼睛。“老师，我也很想不去网吧，每当爸爸用竹鞭狠命打我，每当妈妈扯着我的耳朵骂我，我都发誓不再进去。可我拒绝不了诱惑，只要一经过那里，我就控制不住自己的脚步。老师，我该怎么办？”落款是：苦闷的王滨。

　　短短的几句话，深深刺痛了她的心。她仿佛看见了一颗苦苦挣扎的心灵。她拿起笔，用充满母爱的语言，给孩子回信。此后，她坚持每天给这个孩子写一封信，她相信，爱能让他走出困境，战胜自己。一个月后，王滨走进了“心灵驿站”：“老师，我战胜了我自己。”

　　心理问题低龄化的趋向已越来越明显，成为摆在人们面前的一个客观问题和当务之急。

　　因此，当我站在于都二中的“心灵驿站”小屋前，听着一个个动人的爱心故事，感受着老师们用自己细腻的心去推开一扇扇脆弱的心门时，我的心潮难以平静。

　　我知道，老师们给孩子的，不单单是爱，是春风，是健康，是快乐，更是整个心灵的家园。

　　(谢贵芳 江西日报)