本报讯（记者王琦实习生吴燕）民办学校日益增多，“真假民办”混淆不清。在昨日的全国民办教育论坛上，来自全国各地的民办教育者以及教育专家们频频发言，炮轰“假民办”。

　　由于各种各样的原因，我国现阶段的民办教育面临着来自各方面的困难，有人说民办教育正处于“严冬”，他们不仅自身之间要竞争，还要和公办学校竞争，更要和“假民办”竞争。说到“假民办”，在场的民办教育者可谓是深恶痛绝，因为那些“假民办”根本不是真正意义上的民办学校，它们在中小学中以校中校、民办公助、公办民助等形式出现，在高校中常常以挂靠名牌大学的二级学院的形式出现。很多“假民办”只有一个目的——就是赚钱。这些“假民办”的突出特点就是没有按国家要求实现三独立（独立法人、独立校园、独立财务）。金陵国际语言进修学院的涂元日希院长认为，很多“假民办”不仅损害了民办学校的利益，同时也滋生了教育腐败。来自内蒙古的一位民办校校长提出，应采取切实有效、强有力的措施贯彻落实国家教育部有关政策，防止国有优质教育资源的浪费。此外，一些过去的优质中学借学校的“名牌效应”，大办国家教育部明令禁止的“假民办”，不仅极大地损害了需接受义务教育的孩子、家长的利益，而且加剧了义务教育阶段择校风的盛行。

　　此外，无偿利用国家优质教育资源、享受国拨教育经费、使用财政全额拨付工资的公办教师的假民办学校的出现，严重威胁了真正民办学校的生存和发展，使真假民办学校无法处于同一起跑线竞争，这种不平等竞争的结果必将把真民办学校挤垮。与会的很多民办教育者希望对“国有民办”进行界定和规范，切实通过法律、法规的形式，以强有力的措施制止这些本已明令禁止、极大损害广大人民群众利益、极大威胁民办教育健康发展的现象的发生，真正促进民办教育健康发展。