“宝视通课堂”能满足远程互动需要吗

“宝视通课堂”能满足远程互动需要吗

http://www.sina.com.cn 2003年10月14日10:11 光明日报

本报记者　吕贤如　　专家研究显示，远程教育中亟待满足互动需要。那么强强联合推出的“宝视通课堂，能满足互动需要吗？　　中太多媒体总经理高峻对此做了全面介绍。他说，要满足远程学习者的互动需求，需要达到画面和声音的清晰、连贯。这就要求有一流技术的视讯终端设备和一流水平的视讯专网，同时成本较低，使学习者能够普遍接受。而与其他远程教育相比，“宝视通课堂的优势正在于此。　　“宝视通课堂视讯终端设备由中太多媒体提供。其最具代表性的视讯终端设备是其自主研发的Penteview2030／6180MPEG－4高清视讯系统。被鉴定专家评定为达到“国际先进、国内领先水平。在1.5兆的带宽上就可实现一般高清产品需在6至8兆带宽上才能达到的DVD画面的清晰效果。　　远程教育视讯终端画面连贯的条件，除了视讯产品质量要好之外，主要取决于网络条件。数字卫星网络画面清晰、稳定、效果很好，但是成本昂贵，一般远程教育很难通过卫星网络达到互动教学。通过教学光盘开展远程教育，无法进行互动。　　通过计算机互联网开展远程教育，价钱低廉，是目前运用比较多的一种形式，但其在互动上也存在一些问题。首先，带宽没有保证。在不断出现的数据流冲击下，带宽会不时出现障碍，反映在图像上就是画面不清、不连贯；反映在声音上就是时断时续、不清楚。其次，互联网设备一般只适合个人对个人的点对点交流。远程教育中为降低成本、利用资源，一般都是几个课堂同时听课。因此，凡是教师提问的学生不在本课堂时，同学们都会由于不能感受到其他课堂同学的形象声音，而感到没有课堂气氛，影响学习效果。　　而中国联通的多业务统一网络平台即视讯系统，被评审专家们认为具有国际领先水平。该网络覆盖全国330多个城市，并已延至美国、中国香港地区。在几个、几十个乃至上百个课堂同时听课的情况下，不论老师提问哪个课堂的学生，其余课堂学生都可听到、看到老师和学生对话时的音容笑貌，都能感受到课堂的气氛，有助于提高学习质量。　　日前在“宝视通课堂”开通仪式之后的试讲中，在场的记者们观看了北京老师面对吉林白城、青海西宁、湖南湘潭、福建南平分会场的学生们讲课，及回答各分会场学生的实时提问。记者还通过这套系统，对这些分会场的学生、老师进行了实时采访，初步感受了面对千里之外的沟通互动。稿件来源：光明日报（来源：光明日报）