人民网福建10月14日电前不久，福州林先生讲述了一件令他气愤不已的事。原来，林先生在一个周末去福州安泰图书城儿童图书部替孩子买书，在那儿他看到了这样的一幕：一名30多岁长相猥琐的男子正在猥亵一名8、9岁的小女孩，可气的是，小女孩不叫也不哭，竟怔怔地任其猥亵。林先生实在看不下去了，大声呵斥道：你干什么？那男子才吓得落荒而逃。

　　等那男子跑远了，林先生问小女孩：“你知不知道他在你身上干什么？你怎么不大声叫呢？”小女孩哭着摇摇头，说：“我不敢叫……”

　　面对性侵犯 幼女成了“沉默的羔羊”

　　幼女遭受性侵犯已不是什么新鲜的新闻。

　　2000年10月18日至26日，永泰县一小学老师以女学生做错数学练习题为由，将10多名二年级女学生多次叫到学校楼梯口内侧处猥亵……

　　2002年3月30日，27岁的罗源县某村农民雷某某，趁邻居家未满14岁的女孩雷阿妹熟睡之际，将她掀在床上强行奸污……

　　2003年3月7日，刚刚满14周岁的福州某小学六年级学生小明（化名），强行把同校的一个三年级女生拖进小巷，脱光她的裤子，并跟她发生性器官接触……

　　一桩桩令人发指的案件就发生在我们的身边，一个个原本该如鲜花般绽放的女孩，就这样被罪恶之手摧残。今年9月18日，本报报道了长乐11岁幼女惨遭老师强暴，事隔一周，仙游一14岁女孩遭邻居老头蹂躏，怀上双胞胎的新闻又见诸报端。而这只是两起我省近期发生的儿童性侵害案件，近年来，全国各地媒体都不断曝光此类恶性案件。日前，中国教育部、公安部、司法部就最近陆续发生的多起教师强奸学生的恶性犯罪事件发出通报，强调对事件相关责任人要严肃处理，决不姑息。

　　值得注意的是，面对性侵犯时，象前文提到的小女孩的反应，几乎是大部分幼女一致反应，她们都选择了“沉默”。长乐11岁的小芳（化名）被老师叫到宿舍进行猥亵时，她虽然哭闹挣扎了一番，使禽兽教师没能长时间地侵犯，可是，老师让她回班上自习并不许告诉别人时，她顺从了，甚至被母亲带到医院看病时，都不敢说出真相。而每次5元钱的零花钱，就使仙游14岁的小倩（化名）受到邻居老汉一次又一次强奸，只至怀孕。每次老汉都威胁她不准把事情捅出去，无知的小倩也选择了同意……

　　面对凌辱，这些孩子为什么选择了“沉默”？

　　无知与懦弱使“羔羊”选择噤声

　　福州一家长在接受记者采访时认为，女学生在校受到老师的猥亵时，往往慑于老师的威力，不敢吭声。他说，身心幼小的小学生，惟教师命令是从，不敢说一个“不”字，这样，当他们受到侵害时，不会保护自已，特别是老师一恐吓，便只能逆来顺受，这也是为什么许多校园性侵害案隐蔽时间长，难以暴露的原因。两年前发生在福清一所私立学校某老师多次猥亵三名9岁左右的女生，只到三个月后的“六一”儿童节，一女孩回家被妈妈发现阴部红肿时，可怜的女孩仍不敢说出真相。

　　而来自社会上的施害时，施害方更多的是使用小恩小惠和威吓，双管齐下来堵住受害女童的嘴。日前，记者从省妇联权益部了解到，上半年省妇联接到强奸、奸淫幼女的投诉79起，其中许多受害者就是未成年女孩。而从6月份至今，省妇联已接到来信来访的奸淫幼女事件就有20多起。权益部副部长郭延告诉记者，这些案件受害女孩年龄大多在12、13岁左右，有的才8、9岁。加害方多为邻居五六十岁的老头，他们通常以长辈的身份施以小恩小惠骗取女孩的信任，如果不从，就改用威胁。由于受害者选择了沉默，使犯罪嫌疑人更加肆无忌惮，多次作案，很多时候都是女孩怀孕后才使案情浮出水面。

　　除了受害女童的懦弱，无知也是导致惨剧发生的原因。2001年，南京一名小学四年级学生在被强奸后，由于下身疼痛，就回家告诉妈妈说“有个叔叔在我小便的地方尿尿”……还有的女童把侵犯当成了关爱。去年，北京海淀区一名6岁学前班女童遭受老师的猥亵，回家还和妈妈说在学校受到了老师的“宠爱”。

　　有关专家认为，制衡施害方不如唤醒受害者，只有加强性防范教育，才能使幼女遇上性侵犯时，不再充当“沉默的羔羊”。然而，记者在调查中发现--

　　性防范教育仍是一块“处女地”

　　记者在采访中发现，虽然让孩子接受一定的性知识教育已成为一种共识，但是性教育一般只涉及浅层的生理知识，看看生理片，对于性防范教育，仍是一块“处女地”，在不少人眼里说不得，不敢说，不好说。

　　福州一所重点小学校长在接受记者采访时坦承，每次外出社会实践时，老师都很强调学生“防盗、防绑架”的防范意识和防范行为，可对防范性侵犯，老师却没有想过要教，也因此一直没教过。

　　象这样的“没想过要教”的想法在不少老师心中占有一定的比例。据了解，目前我省许多学校都开设了法制课，普及法律知识，有的还从公安机关聘请了法制副校长，对学生进行法制教育。但对学生进行预防性侵害方面的教育，学校的重视却是远远不够的，有的甚至是一片空白。

　　也有的老师对性防范教育有了一定的朦胧意识，却苦于不知如何教。福州群众路小学校长吕榕麟对记者说，性防范教育没有合适的教材，没有合适的师资，真不知该如何教起。一老师认为，象这样“私隐”的东西，父母可能教起来更自然些。

　　还有的老师担心性防范教育教多了，反而使学生对性更是充满好奇，甚至有尝试的欲望。晋安区一名小学班主任说，本来学生什么都不懂，你让他们懂了，如果他们反其道而行之，那后果就更严重了。

　　学校是如此，家长又是怎么想的呢？记者在钱塘小学门口遇上了李女士，她说起一件事。原来，她女儿今年刚上钱塘小学一年级，才上几天学，女儿回来就和妈妈说，前桌的男生老是回过头来亲她的脸。李女士一听，非常惊奇，才意识到需要教给孩子相关知识。可让她困惑的是，同是一年级的小男孩亲亲女生，只是小孩子表达亲近的一种方式，但是让这个年龄段的孩子知道哪一层次的性防范知识，她不好把握，不知道该怎么教。她担心灌输得太多，反而使女儿从小就对异性产生恐惧心理。

　　还有一位母亲告诉记者，现在媒体上经常报道小女孩子被蹂躏的新闻，作为父母，当然对这个事情也就重视，但不知道从何教起。她说，她只能一再地告诉自己9岁的女儿碰上陌生人与你搭话，不要理他，如果他一再跟着你，就跑到人多的地方。她说，“性教育应该有一个递进的过程吧，不知道怎么递进才适合小孩健康成长？”

　　呼唤防范教育 教会孩子自救本领

　　当男教师凌辱女学生的新闻不断见诸报端时，不少学校的管理者也渐渐意识到了对男教师的约束意识。群众路小学校长吕榕麟告诉记者，当他走上教学岗位的第一天，当时的校长就对他说了条规矩：作为男教师，与女学生交流时一定注意保持距离。他记住了这条规矩，当他现在也在校长岗位时，他一如既往地继承了这个作法，每年学校来了新男教师，他总是先宣布这条规矩。而这所小学也明文规定：男教师不可与女学生单独在一个封闭环境，如果的确有单独补课的需要，也须将大门敞开。

　　然而，幼女受到的性侵犯，教师只是其中一部分的施害方，更多的施害来自于邻居、熟人、陌生的社会男青年。制衡施害方不如唤醒受害者，教会孩子自救本领，将会避免更多的悲剧发生。

　　团省委权益部部长林杰认为，要想斩断伸向女学生、女童的黑手，除了司法部门对这类案件要严厉打击，起到威慑作用外，通过各种有效形式，向未成年人传播防范侵害的自护知识，提高青少年依法保护自我权益的能力也是至关重要的。

　　省妇联权益部副部长郭延认为，受害的幼女大多缺乏自我保护意识，对自已的生理特征不清楚，要让他们懂得什么样的行为是性侵害行为，才能防患于未然。她说，性侵害在法律层面讲分为强制性交和猥亵两种，性侵害行为不仅包括性交，还包括抚摸、暴露性器官、手淫等，性防范教育要让孩子们懂得自已身体的哪些部位是不可随便让别人触摸的，与异性须保持一定距离等。

　　据《广州日报》报道，前不久，深圳一所中学首次开了一堂生存教育课，这门课的教材是校本教材，在“与异性交往”这一篇章中，教材告知学生如何防止被性侵犯，书中写道：“多数性侵犯行为并不像强奸那样伴有暴力或突然间强迫动作，而是较长时间和异性在一起，受人哄骗而发生的”、“如果有人总给你好处，然后触摸了你的隐私部分，还叮嘱你不要与别人说，碰到此种情况，即使受到威胁，也要报告父母或老师”……这堂课深受学生、家长欢迎，学校还将此课程设为初一、高一的必修课。(胡兰芝李建芳)来源：人民网