近日听到一件新鲜事：徐汇区正在启动中小学生担任“区政助理”的选拔工作。

　　据了解，共有1000多名中小学生获得报名资格，笔试参加者300人，面试入围者60人。最后将产生12名候选人，然后开始竞选。今年年底将有3名分别来自小学、初中、高中的学生走马上任，体验一回做“政府官员”的甘苦。

　　非常值得关注的是，围绕着“区政助理”这一职务，建立起了一整套制度模式：“区政助理”任职一年，具有明确的职责，可以直接向区长提出建议，从而建起政府与学校的“直通车”。虽然学生办公是在双休日等业余时间，但将拥有专用的办公场所和办公经费。区政助理离任时，还要接受审计。

　　这里不说哪3名学生最后成为“区政助理”，只想探讨整个过程所产生的政治价值。徐汇区建立了“学生区政助理选举筹委会”，确立方案，监督选拔。试题，不少是学生自己参与策划的。试题范围很广，涉及到学生的综合素质，要求学生掌握一定的法律政治常识，要求学生对社会问题具有一定的判断力、敏感性和应变能力。有这么一道试题：如果地铁发生故障了，你作为区政助理，你在现场将做些什么？你对同学会提出什么建议？你对区长会提出什么建议？而在区政助理产生之后，“学生区政助理选举筹委会”将承担起监督的职责。整个选拔过程被纳入了学校政治课程和德育教育范畴，让学生在实践中了解政务运作的规则和程序，在实践过程中潜移默化地培养了青少年政治文明观念。

　　应该说，这是很有创意的，培养民主意识的探索。普通人乃至中小学生参与政务管理，不是作为一个理念，而是作为一项项具体的试验与实践，已经悄然地可喜地融入了我们今天的政治生活。

　　作为社会一成员，我们是国家公民，参政议政是我们天然的权利。因此，有一点很值得补充，最后将有一位小学生通过竞选成为“区政助理”，这意味着平等意识、民主意识、参政意识，在娃娃的心里将可贵地确立起来，长大以后，一辈子都不会割舍。对于我国目前和未来不断推进的民主进程，也许会具有深远影响。

　　汪一新