生理课让她面红耳赤 性教育该不该男女同堂 女生家长“投诉”引发争议缘起(图) | ||
---|---|---|
http://www.sina.com.cn 2003年10月22日03:55 青岛新闻网-青岛早报 | ||
生理课需要“男女有别”吗?近日记者走访了数家学校,发现有的学校男女同堂,有的学校则分开讲授。哪种上课方式更科学?校方、学生、家长对此有不同的看法。 正方 观点交锋 育才中学教导处辛主任:本来处于青春期的学生对异性就有朦胧的好奇心,分性别上课更容易触发这种好奇,让学生合堂上课,则有助于培养学生以平常心对待青春期的生理发育,更利于学生的心理健康。 家住台东的孙女士:现在孩子接受生理教育的途径很多,比如家庭、电视、网络,孩子不再像以前那样对生殖健康和性知识那么敏感。学校也别抱着老观念不放,只要教学内容合理,男女生一起上课完全可以接受。 反方 青岛38中教导处主任徐勤:男女生的生理特点不同,有些课是专门针对女生的,男生没有必要听。再说,如果男女生一起上课,讲到敏感内容时学生会很不好意思。分开上课学生会感觉比较坦然。 青岛62中教师江爱青:在开这门课之前,老师征求了学生们的意见。多数男生都说无所谓,女生们则普遍希望分开上,她们的理由是:在异性面前探讨这些问题不好意思。 专家意见 市精神卫生中心副主任医师田博:中学生正处在青春发育期,这是他们最需要了解自身的时期,如果性知识在这一重要阶段缺失了,将来就很难补上这一课。 老师应该告诉学生,性,没有什么可避讳的。作为知识,男女生应该互相了解对方。分开上课,反倒会造成神秘的气氛,让男女生互相猜疑。老师能创造和谐轻松的讲课气氛,引导男女生坦诚交流,这样上课最好。 小纸条说出“小秘密” 李沧区小学男女生合堂上生理课有技巧 调查 记者在学校调查发现,38中等学校采用分堂授课,育才中学是男女合堂上,而62中走的是“中间路线”,多数课程合堂上,部分涉及“敏感”话题的课程则分开讲授。另外,还有一些学校则根本不开设这门课。 李沧区教体局体卫艺科的张雁告诉记者,1999年前,李沧区小学的健康教育课实行男女生分开上的方式。后来,老师们觉得这样会在孩子心理上形成神秘感,反而不好。所以,他们决定合堂上课,但如何能不让学生们感到难为情呢? 老师们想到一个好办法,上这门课的前一天,他们让学生把自己的疑惑匿名写在小纸条上,提前交给老师。在第二天的课堂上,老师会解答这些问题。这样一来,就避免了孩子因羞涩而把疑惑“埋没”。结果,这个办法很受学生的欢迎。 | ||