创新教育、发展教育是21世纪教育工作者面临的一个重要课题。作为农村乡镇教育教学工作的组织者，乡镇教委主任要使课程教材改革在自己管理的中小学顺利实施，走出一条创新之路来。

　　做教育思想转变的引路人。先进的教育思想、教育理念是办好学校的重要前提。新课程标准提倡的新理念，迫使教委主任必须对自己的管理思想和行为进行审视，建立起与新课程标准提倡的理念相适应的教育模式、教育理念。因此，教委主任要明确培养的目标。教育的本质是培养人，新课程的培养目标首先是把学生培养成为具有良好的心理素质和健壮体魄的最基本的社会人，使学生“学会做人，学会共处，学会发展，学会终身求知”，使学生具有创新精神和实践能力，具有中华民族的优点和民族意识，基本的道德意识和爱国精神。要确立正确的人才观、质量观。新课程标准是根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度设计的。面对新的教学思想、教学理念和基础薄弱的师资力量，要使新课程改革工作落到实处，教委主任必须紧跟时代步伐，与时俱进，确立新的人才观、质量观，正确引导校长、教师转变教育思想，树立先进的教育理念。

　　做校长、教师的勤务兵。首先，教委主任要充分尊重校长、教师，调动他们的参与意识和创新意识，要虚心、真诚地听取他们的意见，制定本乡新课程实施方案，并作为本乡的课改特色，使本乡的课改更具生命力。其次，教委主任要全力为校长、教师的成长营造良好的氛围，努力把全乡的教师队伍建设成团结、奉献、务实、创新的队伍。其三，教委主任要根据新课程标准，对应新教材进行研究，并带动或指导校长、教师搞研究。教委主任必须由原来的上传下达，发号施令者转变为一个勤务兵的角色，努力为校长、教师搭建教研工作的平台，为各校构建特色教研体系牵线搭桥。

　　做课改工作的带头人。课改是一项专业性很强的工作。面对目前农村的教育现状，对每一位校长或每一个教师由上级教研部门组织培训或指导是不现实的。因此，在提高教学质量的同时，搞好课改工作，教委主任必须自我完善，树立终身学习的理念，获取科学的教育管理理论基础、相关学科系统扎实的理论基础和专业知识，以科学严谨的治学态度，自觉地去吸取知识的营养，使自己具有符合时代的教育理念和广博深厚的文化素养，不断提高管理水平和专业知识水平，成为管理教学的行家里手，组织指导教师开展课改，成为提高教育质量和课改工作的带头人。

　　（作者单位：秦安县刘坪乡教委）