崔洪祝

　　经济全球化在带来经济、科技飞速发展的同时，也不可避免地带来道德、精神等方面的一些严重的社会问题。新形势提出新要求，道德教育必须进一步改革和创新，实现道德教育现代化。实现道德教育现代化，要树立“以人为本”的观念，坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”的重要思想，认真贯彻“以德治国”的方略，培养具有现代观念和立志献身社会主义现代化建设的高素质人才。道德教育实现现代化需要道德观念，内容、方法、和手段均实现现代化。

　　首先，道德教育观念要现代化。道德教育应担负起塑造时代精神，促进现代文明道德观念形成，培育现代道德素质的崇高使命。1、坚持“以德治国”的思想；2、遵循邓小平“三个面向”的教育思想，迎接新世纪的挑战；3、按照“三个代表”重要思想的要求，树立“与时俱进”的思想；4、树立与经济全球化、信息化相适用的现代道德观。

　　其次，道德教育内容要现代化。要实现道德教育的现代化，就必须根据时代发展的要求不断更新道德教育的内容，实现道德教育内容的现代化。首先，我们的道德教育的主要内容仍要“以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点”，继承和弘扬中华民族优秀的道德传统，借鉴和吸收世界各国人民创造的文明成果。其次，为适应时代的发展和社会的进步，要不断从社会变革和文化创新中吸纳新鲜的道德建设素材，关注人们在社会生活中所遇到的道德上的新挑战、新问题和新热点。研究、探索道德教育的新对策和新方法，引导人们正确处理个人与社会、物质与精神的关系。充分体现人、社会、自然三者和谐发展的新道德理念，形成一系列具有时代特色的道德教育内容。

　　第三，道德教育方法与手段要现代化。现代化的道德教育方法要适应时代发展的需要，体现时代的主体精神，要发挥受教育者的主体作用，根据受教育者的主体作用，改革单向灌输的教育模式；根据受教育者的现实需要，采取多角度说理和多渠道渗透的方法，使他们在社会中具有明辨是非、善恶和正确判断人生价值取向的能力；要坚持知行统一的原则，把受教育者的自觉道德实践作为道德教育的出发点和归宿，使受教育者在学习必要的理论知识的基础上，通过自身的实践获得深刻的体验和理解，并真正转化为自身的正确认识和崇高的信念；要坚持学科教育与道德教育相结合的原则，把学校作为实施系统道德教育的重要阵地；要发挥学科教学的德育功能，在讲授科学文化知识的同时，渗透道德教育，培养人们的高尚的道德情操。

　　道德教育手段要实现现代化，就是要把先进的科学手段引入道德教育领域，增强道德教育的吸引力和影响力。在信息化时代，科学技术日新月异，要提高运用现代信息技术的能力，重视和充分利用现代信息技术与信息资源，不断开发网络信息的教育资源，充分利用大众传播媒介、多媒体及网络教育资源充分利用大众传播媒介多媒体及网络进行道德教育，为受教育者提供丰富的、形象的道德教育素材，让他们亲身体验信息化带来的道德教育方法与手段的变化。

　　实现道德教育现代化是一项十分艰巨的任务，需要社会各界勇于创新，扎实工作。我们一要坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合；二要坚持“德治”与“法治”相结合；三要在培养人们的现代化的过程中强化道德教育。

　　当前，我们正在全力进行社会主义现代化建设，全面建设小康社会。道德教育的现代化是邓小平的“教育要面向现代化”精神的具体体现，我们要以“三个代表”重要思想为指导，要以创新精神来探索道德教育的现代化问题，使道德教育全面适应时代发展的需要。人的现代化是实现社会主义现代化、全面建设小康社会的决定性力量。人的现代化要通过教育的现代化来实现。在培养人的现代化的过程中强化道德教育，将对社会主义现代化建设起到重要作用。