“应该说，目前，我国教育部门已经越来越重视有关青少年的性教育问题了，也在采取很多措施完善对青少年的性教育。但在具体实施过程中，对于多数老师来讲，还没有在心理和专业知识方面得到应具备的培训，所以他们确实很难把握如何向学生讲述有关知识。而且，由于通常这部分知识不会被列入考试范围，所以也有很多学校选择让学生自己学习。其实，就像认识鼻子眼睛一样，学生有权利也应该认识和了解自己的每一个器官，这是很健康而负责任的，是正常知识的一部分。老师越是避而不谈，越给这个问题制造了神秘，反而容易诱发青少年的好奇心。”

　　刘女士针对一些学校和老师的做法提出了不同的看法，“在我们接触的部分学校中，还有很多老师认为青少年对于性正处于懵懂之中，知道越多越是危险。其实，他们所获取的性知识是极度庞杂的，社会出现的种种客观问题反映出他们迫切地需要准确的性知识和正确的引导。北欧是推广性教育最早的，已经有半个世纪的历史，结果是，他们的少女怀孕、流产率、青少年性病爱滋病比例都是世界上最低的。”