党的十六大报告在谈到文化建设和文化体制改革时，明确提出要用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设的要求，为我国文化建设确立了必须长期坚持的重要方针。在实践中，如何切实做到用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，使这一要求落到实处？笔者认为，至少应该从指导思想、首要任务、根本宗旨三个层面来理解和把握。

　　用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，必须坚持把发展着的马克思主义作为我国社会主义文化建设的指导思想。在我国当前和今后一个时期内，文化建设就是要自觉落实“三个代表”重要思想的要求，将其放到指导思想的地位上来看待。因为“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是党必须长期坚持的指导思想。

　　用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，必须坚持把推动社会全面发展作为我国社会主义文化建设的首要任务。文化建设属于社会上层建筑，包括思想道德建设、现代科学技术教育、文化产业发展和文化体制改革等多方面内容。它与许多其它上层建筑的要素一起，共同反作用于社会经济基础，构成维护和推动我国社会经济基础运行和发展的力量。历史经验和现实要求告诉我们，全面建设小康社会所需要的社会经济基础，必须紧紧围绕着发展这个主题来构筑。发展是硬道理，是我们党执政兴国的第一要务，离开发展，社会主义制度的优越性、民富国强、坚持党的先进性等均无从谈起。同时，发展又是全面的，是以生产力的发展为中心环节，包括经济、政治、文化、社会、人与环境的全面协调发展。坚持把推动社会全面发展作为我国社会主义文化建设的首要任务，就是要努力形成和发扬一切有利于社会全面发展的思想意识和道德观念，坚决摒弃那些不利于社会全面发展的思想意识和道德观念。在这个问题上，特别要注意以实践来检验一切，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。同时，还要以海纳百川的包容意识和开放心态，从古今中外所有人类文化遗产中，吸取为我所用、为今天所用的营养成分，丰富我们的思想观念和价值取向。还要坚决改革那些不利于社会全面发展观念形成的文化体制，大力发展科学教育事业和文化产业，把主导思想观念和价值取向教育渗透到社会化教育的过程和机制之中。这样，我们所建设和努力发展的社会主义文化，才能真正是面向现代化、面向世界、面向未来的，才能真正是民族的科学的大众的，才能真正为全面建设小康社会所需要的社会经济基础的形成和运行提供强有力的精神动力和智力支持。

　　用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，必须坚持把满足人民群众的精神需求作为我国社会主义文化建设的根本宗旨。为人民服务是我国社会主义文化建设的方向之一，这是社会主义社会的性质和贯彻“三个代表”重要思想的本质所在。贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持执政为民，要在实践中自觉维护和实现最广大人民的根本利益。这关系到能否真正动员起广大民众以饱满的热情和前所未有的积极性创造性去为全面建设小康社会的伟大实践而自觉奋斗，对党和国家全面建设小康社会乃至整个中国特色社会主义事业的发展最具有决定性的因素。人民群众的利益不是空泛的，精神需求是他们根本利益的重要构成内容。用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，就必须坚持把满足人民群众的精神需求作为我国社会主义文化建设的根本宗旨。所以，在文化建设上，为什么人的问题，仍然是一个根本问题，原则问题。要看人民群众的“脸色”行事，一切以人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为出发点和落脚点。人民群众的利益要求及与其相联系的精神需求，在不同历史时期有不同内涵。从根本上看，在当前和今后一个时期内，人民群众的利益要求，就是要解放和发展生产力，大力发展中国特色社会主义经济、政治和文化，实现全面小康社会和富强、民主、文明的宏伟目标。与此相适应，他们的精神需求，就是为这些根本利益要求服务的科学理论、价值观念、道德情操和科学文化知识等。我们的文化建设，就是要紧紧围绕着人民群众的这种精神需求来进行。当然，必须看到，由于社会变革力度的不断加大，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、生活方式等已呈多样化状态，“最广大的人民”也由多种利益群体构成，他们的利益要求还存在一定的差异，精神需求也在价值取向、理论选择、审美情趣等各方面不可避免地存在差异。这无疑使我们的文化建设面临一定的难度，要求我们在弘扬主旋律的同时，还必须注意多样化。坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的情操塑造人和以优秀的作品鼓舞人，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，确实是我们在实践中应该牢牢记住并很好运用的基本文化建设方略。