人民网香港11月13日电日前，香港大学教育学院向全港1000所中小学派发3万份问卷，进行了关于“香港中小学生中文基本能力水平及评估指针”的调查，结果显示，有45%的教师都认为，学生在学习母语过程中，学习拼读、拼写、分辨单字的声母、韵母和音调等方面亟待提高。

　　该调研报告指出，除了香港以外，各华语地区都列出了学生拼读、拼写的能力要求。研究建议，某些国家、地区的语文课程的特色之一，是注重综合能力训练，例如把听说并在口语交际的范围内。香港在制订中小学生的中文基本能力指针时，也可以参考这个模式。

　　港大教育学院语文教育中心副主任梁慧霞认为，教师的口音准确与否对学生的学习语音，甚至语文有很大影响，因此师资培训素质的关口必须要把住。有部分未受训的中文教师在语音方面欠缺敏感度，上课时只凭个人经验教学生，是不可靠的。（刘韬）来源：人民网