日本人学英语压力不大（深入现场）(组图)

http://www.sina.com.cn 2003年11月15日03:25 环球时报

　　本报驻日本特约记者华文

在麦当劳学英语的日本学生。　　编者按：作为非英语国家，中国人为了掌握好英语这门语言已经付出了很多。英语不仅是在校学生的主要课程，也是进入很多行业的一道门槛。那么，非英语国家的人有没有必要在学英语上投入这么大的精力呢？记者对日本和比利时的调查，可能会给我们一些启发。

　　对于非英语国家的人来说，学英语肯定是个问题。日本也不例外，日本国内的学英语热一点不亚于中国。不仅如此，有些日本人还提出了“从0岁开始就应学习英语”的主张，日本学者把这种看法称之为“英语狂躁”。

　　学英语是日本人的大事

　　日本虽然与中国是近邻且拥有相似的东方传统文化，但由于日本早年曾提出了“脱亚入欧”的口号，在这种思想的影响下，日本人在学习外语方面有一种自觉的意识。在东京的一些车站周围，形形色色的外语学校随处可见。在电车上、麦当劳快餐店内，抱着课本、埋头学习英语的现象更是日常一景。学英语可谓日本人生活中的一件大事。

　　在日本，有很多以英语培训为主业的“塾”，在这些学校里除初中升高中、高中升大学的应试英语辅导以及中学、大学英语的日常学习辅导之外，还有各种英语提高课程。日本的一项调查结果表明，日本拥有世界上最大的英语教育市场。

　　教育部门为中学聘请外教

　　日本的学校从初中到大学一直都设有英语课程，不同阶段有不同的学习要求。但是，直到2002年，英语才成为日本中学的必修课。而且也是在2002年，日本小学为了让孩子们了解世界，增加了“英语会话”的教学内容。可以说，日本的英语学习已经提前到了小学阶段。

　　在日本，中学是学习英语的重要阶段。根据日本中学学习指导纲要的要求，英语教学的目的是通过外语学习加深对外国语言和文化的理解，培养学生积极主动地交流意识。也就是说，英语教学的首要任务是培养学生英语会话能力。然而，在1992年之前，日本教育部门对英语的教学则偏重于语法和阅读理解。

　　为了能够完成这一教学任务，日本中学都配备了外籍教师，这些教师都是由日本文部科学省直接从国外招聘来的。有的学校觉得这样做还不够，另外聘请了居住在当地的外国人作为学校的助理外语教师，主要负责与学生进行外语会话练习。

　　大学英语考试压力不大

　　虽然日本中学的英语课抓得挺紧，但进入大学后，英语课程就比较轻松了。日本大学的英语课一般要开到大三才结束，但考核办法非常灵活。有的学校采用学分制，只要在校期间修够规定的英语学分就算合格。也有的学校采用TOEIC考试的方法来考核。

　　TOEIC考试即国际交流英语测评考试，是针对在国际工作环境中使用英语交流的人的英语能力的测评。该考试由美国教育考试服务中心开发，已被60多个国家采用，4000多家国际公司和机构承认该考试成绩。TOEIC考试的分数只代表应试者在日常工作中使用英语进行交流的能力级别，没有及格与不及格之分。采用TOEIC考试检验学生英语水平的学校，一般规定学生需要达到400分，这个分数相当于一个英语初学者的水平。

　　因为在大学中没有太多英语学习的压力，日本大学生在大学期间的生活丰富了许多。

　　找工作不问英语是几级

　　除了大学英语学习压力不大外，找工作时，英语的压力也不大。从日本一些公司或者政府部门历年来招聘录用人员的情况来看，除了个别特殊部门的实际业务或者工作需要之外，应聘者的英语水平或者能力一般不被列为招聘条件。据调查，日本近七成的企业在录用新人时，都不重视受聘者在校期间的学习成绩，更不要说外语和电脑操作水平了。超过九成的企业或部门非常重视的是受聘者的人品、性格以及到本公司或者本部门工作的意愿是否强烈，以及应聘者个人在适应能力、交际能力等方面的素质。

　　另外，虽然日本也非常流行各种资格证书考试，很多行业只允许获得资格证书的人进入，但这些资格证书的考试并不要求考英语，只有翻译、旅游等少数以英语为生的行业资格证书才需要考英语。这种制度从某个角度上也鼓励人们把精力首先投入到专业知识的学习中。

　　好工作越来越重视英语

　　不过，随着经济全球化的发展和市场竞争的日益激烈，日本企业也开始逐渐认识到英语的重要性。有很多国际化日本公司已经将英语作为公司的日常办公语言。例如，日产公司因与法国雷诺公司合作，现在该公司的办公语言就是英语和日语两种。另外，随着日本企业的业务不断向海外拓展，企业向海外派驻的员工越来越多，因此客观上要求一些企业必须在招收新员工时对其英语水平进行考察。相当一部分业务面向海外的日本公司对员工的英语水平有了明确的要求，那就是TOEIC考试达到600分。在这种现象的影响下，日本国内每年报名参加TOEIC考试的人数呈增长趋势，最近几年的报名人数每年都有近百万人。

　　另外，日本政府也越来越重视国民的英语水平了。2002年7月，日本文部科学省提出了一项旨在提高日本人英语使用水平的教育改革方案，名为《培养“能够使用英语的日本人”的战略构想》。根据这一构想，日本文部科学省计划通过改进英语教学的方式方法和加大师资力量的投入等手段，为日本培养适应现代社会需求的掌握英语的国际型下一代。

　　母语比英语重要

　　对于日本国内英语教育不断升温且有“发烧”苗头的情况，日本教育界人士也提出了质疑。

　　东京大学的一名教授指出，学校教育应坚持以让学生具备最低限度的英语能力为目标，要与为日本培养精英式的国际型人才区别开来，避免在英语教育上浪费金钱和人力。毕竟培养精英不是学校的任务。

　　对于提前接受英语教育，很多日本专家也提出了批评，认为这只是一个幻想，因为日本孩子毕竟是生活在日本，即使接受英语教育每天最多也就是接触一两个小时的英语，根本不能与那些整天生活在英语氛围中的孩子相比。而且，作为一个日本人应该首先学好母语，学校教育不应把英语看得比母语更重。

　　《环球时报》 (2003年11月12日第十四版)

日本中学的英语课堂。　　华文摄