我市中小学全面实施课改 课改面临三大难题挑战 |
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http://www.sina.com.cn 2003年11月16日03:40 青岛新闻网-青岛日报 |
本报讯记者从日前在平度举行的全市初中教学暨课改工作会议获悉,全市参与课程改革的中小学生已达28万人,但目前尚有三大难题困扰课改。 2001年,市内四区作为全国首批课改实验区参与课程改革,小学、初中起始年级共计4万余人。翌年,课改扩大到三区一郊市(崂山、城阳、黄岛、莱西),约有3.2万人参与。今年,即墨、平度、胶南、胶州四个郊区市又加盟课改,约有12万人,全市合计有28万中小学生参与课程改革实验。课程改革令学校百花齐放,形成各自的特色,让教师素质得到整体提升,使学生学趣愈加浓厚。 课程改革由城区进入农村,标志着我市全面实施课改,同时也面临严峻的挑战和发展机遇。目前有三大难题困扰课改,一是观念问题仍是制约课改的第一要素,观念落后是最大的落后;二是前进中发生的问题是课改中最迫切解决的内容;三是专业引领、资源配套、政策跟进有待提高。因此,课改在实际教学中出现了不少问题,比如新课程配套、学具辅助材料、教育软件的开发相对滞后,束缚了教师的手脚;课堂小组合作学习很多流于形式等。 为此,市教育局普教室主任王旭昌认为,中小学要在课改中注意改进三方面工作,一是适应课程改革要构建学校、教师、学生评价体系,因为作为导向的评价是制约课改进程的“瓶颈”;二是关注教师教学与行为的转变,老师要从为什么而教、教了些什么、怎么教的、把学生教成了什么四个方面来反思过去的教学行为;三是教师教育观念与教学行为要保持一致,要提高教师的专业素质和综合素质,因为这是决定课改质量的关键因素。(本报记者刘淼) |