本报讯“只要喜爱，没有年龄、性别的限制……”，这种招生简章并非虚构，而是四方区盐滩社区京剧班昨日在全市社区教育工作会分会场之一的海琴广场打出的宣传语，立即引来4位报名者，小至9岁的周方豪，大至67岁的李汉云。

　　目前此类活泼的社区教育形式已在岛城遍地开花，并且牵动大中小幼各类教育资源，建章立制，形式多样，夯实着学习型城市的基石，令社区教育成为架构终身教育体系的“挑大梁”者。

　　大、中、小系统教育纵向衔接，家、校、社非系统教育横向协作的社区立体大教育始见雏形。依托青岛广播电视大学的青岛社区大学已正式确立，开始了人才模式的改革。社区大学实行“注册入学”，除去了入学“门槛”；推行完全学分制，专科毕业要修满75个学分，以1个学分18学时计算，需要1350个学时即可毕业，学期期限为2至8年；学习者可以根据各自的生活、兴趣选择课程，可以通过积攒学分拿到学历证书，也可以将学习目标定为单科结业证书，也可是一种单纯的学习欲望感的满足和学习幸福感的体验。社区大学下设社区学院、社区学校、社区教学班三级网络，让更多的人可以在家门口享受优质教育。

　　各区也以区教体局学校为主体，打破了大中小幼教育相互封闭的局面，开展了“中小”、“小幼”教育体系内部的联姻活动，从纵向上加强了教育体系内部的沟通交流。四方区驻区47所大、中、小学注重联合周边单位（部队、企事业单位、居委会等）加大了社区单位间以教育为内容的联合互动，如成立了少儿交警、消防、城管、法律等各类学校、基地等，四方中专将计算机培训拓展至部队、监狱，得到了官兵和犯人的由衷欢迎，从而实现社区内跨行业的教育横向联合，同时创建了区级“四方区社区教育活动中心”和“四方区儿童早期教育指导中心”及三个街道试点建立了街道社区教育中心。社区是社会最基本、最活跃的细胞，激活了来自大中小学幼所有教育资源。

　　社区教育经历队伍建立、建章立制，迈入“正规军”行列。目前，市内四区教体局已向每个街道办事处派驻社区教育辅导员，这些从各校选拔的骨干教师充实到社区，专门负责社区教育，既有组织教育的经验和能力，又可以协调学校、学生等教育资源，效果显著。四方区教体局还从实际需要出发为社区补充了五支新军：一是成立了社区教育专家顾问团，为理论研究和政府决策增加了科技含量；二是建立了志愿者教师社区教育辅导员队伍，解决了社区懂教育的人力资源不足的问题；三是建立了精神文明指导员队伍，解决社区改陋习的生力军，正面引导和教育不足的问题；四是建立少儿社区教育各类宣传小分队，投身社会实践，配合社区行动；五是成立了大学生志愿者社区教育服务团，利用假期配合辅导员和指导员，承担授课任务。五支新军从不同角度的切入和协同工作，对社区教育的实验，起到了积极的推动作用。不少社区已对社区教育建章立制，实施科学管理。各社区陆续为社区教育中心，社区教育办公室、社区学校、社区教育专职人员等制定了相应的工作制度，为社区教育步入规范化、制度化、科学化管理和课题研究积累新经验。

　　形式多样是社区教育最突出的特点。奶奶向孙辈学英语、小学生向爷爷学武术、老老少少一起清扫楼院等，成为岛城人新的生活方式，并且各区都呈现不同的亮点。如市北区教体局将全区41所小学面向社区开放，即利用学生非在校时间向社区居民开放运动场地、室内体育馆、教室、美术室、书法室、棋牌室等教育设施，每所学校向所在的社区、或经调剂向就近的社区开放，开放的社区相对固定，社区居民有空可以到校来看看书、打打球。

　　另悉，昨日的社区教育工作会议还透露，我市将在目前已建立的国家、省、市三级社区教育实验网络上，在抓好国家和省社区教育实验区的基础上，建立我市的社区教育实验区，“十五”期间，使社区教育在我市全面推开。（本报记者刘淼）