日前，蜜蜂发音靠的是翅膀振动———这个被列入我国小学教材的生物学的“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。

　　聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不振动（或被剪下双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。如同许多重大科学发现一样，发现过程本身也许并不曲折，关键在于发现者是否勇于向“定论”提出质疑，向科学权威提出挑战。体现在聂利身上的勇于探索和怀疑的精神，比“蜜蜂的发声器官”这个发现本身更为可贵。

　　目前，大多数孩子的创造能力受传统应试教育的“标准答案”束缚，已经大大降低了。聂利的科学发现，应该给我们的家长和老师带来一定的启示———培养孩子的怀疑精神和创造能力，这样也许会有更多的聂利出现！

　　(心晴)