本报讯昨日，新当选的三位“复旦制造”的中科院院士在此间表示，高风亮节的大师对育人、治学影响深远。要建设一所研究型大学，不在于就业率有多高，而在于培养学术大师，并充分发挥大师作用，让名师多上基础课，影响一代又一代的学子。

　　据复旦大学透露，该校本次新当选的三位院士，都是复旦培养的人才。三位院士结合自己的成才与育人经验指出，大学之大，不在于就业率有多高，而在于“大师”。他们有今天，全是大师熏陶的结果。

　　大师的治学态度和方法，包括人格，会直接影响学生。洪家兴院士是谷超豪的弟子、苏步青的徒孙，谈起苏、谷二老，他认为两位大师对他的成长影响颇大。苏、谷在文学、艺术方面都很有修养，洪家兴平时也爱看文学作品、电影，他认为他们创造了一种文理相通的环境。

　　大师对一个学科的发展往往高瞻远瞩，得到大师指点的年轻人，可以避免走弯路，获得更好的发展机遇。陶瑞宝院士表示，“聪明”只意味着耳聪目明，成功的关键在于是否努力，以及努力的方式。大师可以引导学生对大的领域有宏观把握，达到事半功倍的效果。

　　身为复旦大学副校长的杨玉良院士指出，高等教育是“育人”而非“造器”，很多教授喜欢把学生当作简单劳动力，但如果一所高校培养的仅仅是科研机器，无疑是很失败的，而大师是“育人”的关键。对这一点，他深有实践体会。他以多产优秀弟子而出名，在平时的教学中，他强调每个学生都应结合自己特长、发挥主动性，因为“不成功的科学家都是同一模式的，而成功的科学家是个性化的”。

　　三位院士一致认为，建设基础学科，关键要靠年轻人冲锋陷阵，以数学为例，40岁以下才能搞第一手的研究，五六十岁还能作出首创性贡献的，目前世界上还无先例。但是，现在学术界普遍存在着浮躁情绪，对年轻人的成长不利，迫切需要大师引导。就治学而言，大学本科的训练非常关键。他们建议各大高校，应该多让大师、名师上基础课，指导青年人发展。

　　（记者陈烨）