当前，高校的学生思想政治工作存在一些重点和难点问题，如思想政治工作效率不高、少数学生存在抵触情绪和逆反心理等，造成这些问题的因素主要有：一是经济成分和利益分配的多样化，使正确处理“主旋律”与“多样性”的辩证关系、确保用马克思主义理想信念占领思想阵地，变得越来越不容易。二是生活方式多样化和就业形势的不稳定性，使人生选择的路子越来越宽广，也越来越复杂，这给做好大学生的思想稳定工作带来了新的难题。三是随着对外开放的扩大，特别是我国加入世贸组织后，抵御敌对势力文化渗透和坚持马克思主义世界观、人生观、价值观的任务越来越艰巨。四是信息技术的迅猛发展，既为思想政治工作的开展提供了新的手段和新的条件，同时也使工作的难度系数增大。

　　高校学生思想政治工作重点和难点问题的出现，有其复杂的社会原因和背景，且涉及的面很广，要在这些问题上求得突破，就必须建立思想政治工作的长效机制，站在时代的制高点上，用科学的新视角来处理这些重点和难点问题。具体来说，应从以下五个方面着力：

　　抓网络，构筑学校思想政治工作的组织体系。在全校构筑一个纵横两线、教学与政工相渗透的思想政治工作网络体系。纵的方面为校、院自上而下、上下贯通的工作体系；横的方面建立由校宣传、学工、共青团、院系党总支等多个部门组成的组织指导体系，负责对学生的日常学习、生活等活动进行组织管理、指导。纵横相连的每个层面都要建立“四个一”：一个领导小组、一个工作班子、一套工作内容、一个运行机制。教学人员可以以班主任或辅导员身份参与思想政治工作，政工干部也可视情况适当参与教学工作。抓制度，增强思想政治工作的约束力。为保证思想政治工作长效机制的正常运行，还必须制定相应的制度。要制定符合政策法律、适合学生社区实际的文明公约等规章制度；建立自下而上、自上而下的双向监督制度；建立激励奖惩制度，根据活动的总体目标，建立师生的考评责任制，把思想政治工作内容细化、量化，变成看得见、摸得着的具体指标，既把考评结果纳入学生的综合素质检测成绩，也把考评结果纳入政工干部的任期目

　　标和政绩考核范围，与岗位责任制考核结合起来，与单位及责任人的评先选优、聘任挂钩。

　　抓教学，增强思想政治工作的厚实度。改革《思想道德修养》课程的知识结构和学科体系是当务之急。应根据学生的思想实际，开设《职业道德教育》、《社会伦理学》、《经济伦理学》、《心理学》、《伟人与品格》等选修课程，丰富教学内容。同时，要把提高教师教学水平纳入机制化建设轨道。

　　抓服务，增强思想政治工作的说服力。要从解决学生最关心、反映最强烈的问题入手，努力增强思想政治工作的说服力。比如，帮助贫困学生解决生活困难问题，开展心理咨询服务，搜集、并定期提供就业市场服务信息等。为此，建立和完善相应的组织机构，增强其服务功能是十分有必要的，如应健立健全大学生社会实践活动服务中心、心理咨询服务中心、就业市场信息服务中心等。

　　抓活动，增强思想政治工作的感染力。从学生的需要出发，满足学生日益增长的精神文化生活需求，寓思想政治工作于活动之中，是做好思想政治工作的有效途径。思想政治工作的每个层面都要紧紧围绕提高学生思想道德和科学文化素质做文章，要在不与教学相冲突的前提下，大力开展各类文化活动，并注重提高活动的有效性和针对性。

　　在建立思想政治工作长效机制的同时，还必须努力提高政工干部队伍的政治素质。要使之提高政治敏锐性和政治鉴别力，增强在大是大非面前认清形势、把握大局的能力；强化事业心和政治责任感，从根本上激发内在动力；提高知识文化素养，适应新的社会变革的要求；培养理论创新的勇气，在重点、难点问题面前敢于探索，勇于突破；加强思想道德修养，增强人格魅力……要通过这些努力，使政工干部队伍的政治素质能适应新形势的需要，并使其解决各种复杂问题的能力有所提高、有所突破。

　　(夏德根 吴小珊 江西日报)