盐城市某小学读书的张某，父母离婚后，原本开朗、乐于帮人的他变得与周围环境格格不入，性格很孤僻、偏激。据了解，夫妻离婚，对孩子身心造成的消极影响极其严重且十会广泛，不仅会遏制孩子智力、性格、情绪和社会性的良好发展，而且会导致孩子精神异常甚至心理变态。在盐城，由于地域人情的特殊性，目前离婚率还非常低，正是如此，离异家庭的子女更易成为社会弱势群体的一员。

　　盐城工学院心理学专家车文贤教授认为，心理健康危机是离异家庭子女教育的最大难点。离异家庭学生由于经历了家庭破损的全过程，父母的行为使他们对社会的认识产生了偏差，学生心中变得敏感甚至压抑、焦虑，产生对周围的怀疑。车教授说，离异家庭学生的消极心理，对于今后人生的不良影响也是不言而喻的。离异家庭子女心理健康问题突出，作为家长，怎么才能让心理曾受伤的孩子回到健康呢？“首先应当让孩子多与另一方接触。”车教授说，当孩子只与父亲（或母亲）生活时，应当让其与另一方多接触，增加孩子缺失的另一份爱，用两方的爱来弥补离异给孩子带来的痛苦。其次，要给孩子进行面对现实的教育，告诉他离异事实已经出现，同时不能在孩子面前灌输另一方不好的思想，使孩子在心理上对另一方产生憎恨感。最后，家长除了要给孩子更多的关心外，要让孩子多接触社会上的人群，让孩子多参加一些活动，使孩子有成就感，让自己有信心，以此来解脱当时因离异给孩子心理上带来的困境，千万不能封闭孩子的活动世界。

　　本报记者 朱兆艳

　　《江南时报》 (2003年12月02日 第八版)