谢昌晶

　　若以塔型来形容人才队伍的结构，那么“塔基”便是各类人才的汇总，而“塔尖”则是高层次人才。“塔基”和“塔尖”在人才队伍建设中是同样重要的，不可只重一方，失之偏颇。

　　我们要加强属于“塔尖”的高层次人才队伍建设。高层次人才的数量和质量决定着一个国家的核心竞争力。有了钱学森、邓稼先、王淦昌等，就有了“两弹一星”；有了袁隆平，就有了高产的杂交水稻；有了王选，就有了方正……可以说，高层次人才对国家经济社会的发展，起着牵引带动作用。当前，我国的高层次人才十分短缺，且流失严重，在技术创新方面领先于国际、拥有自主知识产权和核心技术的人才非常稀少。我国的人才队伍在规模上可能是世界第一，但专利和科技产出量却不高，在“世界工厂”称号的背后，主要依靠廉价劳动力而非高科技附加值来维持竞争力优势。因此，我们要把高层次人才队伍建设摆上重要位置。研究探索高层次人才成长规律，制定符合国际化要求和我国国情的培养规划，不断推进制度创新，形成有利于高层次人才成长的机制和环境，加快培养造就一大批适应全面建设小康社会要求的政治家、军事家、科学家、企业家、文学艺术家以及其他各类优秀人才，同时注意吸引优秀留学人员和海外的精英人才，使我国出现高层次人才“群星璀璨”的新局面。

　　同时，我们也要重视属于“塔基”的整体人才队伍建设。数量充足、种类齐全、素质优良的整体人才队伍，是实现一个国家全面、快速发展的根本。建国以来，党和政府高度重视人才工作，人才队伍建设取得显著成绩，人才总量已突破6000万，人才素质不断提高，结构得到改善，为我国基本实现小康发挥了重要作用。但是，要全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，我国的人才队伍现状同新形势、新任务的要求还有很大差距。主要是：人才总量依然不足，结构和分布不够合理，人才综合素质特别是创新能力亟待提高，人才工作的制度和机制不够健全，引才、用才的环境欠佳，等等。我国有着巨大的人力资源，这是潜在的人才优势。开发好这一资源，需要在党和政府的领导下，动员全社会的力量，从改进教育体制和方式、方法入手，加强国民教育、职业教育和继续教育，构建良好的终身教育体系，形成人人学习、终身学习的学习型社会，同时创新人才工作机制，营造人才发挥作用的良好环境，从而促使全民族整体素质不断提高，各类人才大量涌现、健康成长。让人人都想成材，人人都能成材，人人都争先为国家发展做贡献。

　　《人民日报》 (2003年12月02日 第十版)