正方

　　端正动机即可

　　补课本身没错，因为可以让学生获得未掌握的知识。只要端正动机，不仅仅是为了赚钱，而是把提高学生知识水平作为主要目的，也就无可非议了。

　　扬州市机关工委宣传处　刘付东

　　只要自愿就行

　　只要学生和家长是自愿的，并且收费合理，补课收钱就是按劳分配的一种形式。教师是用自己的时间和知识赚取外快，补贴生活，并满足了社会需要，这无可厚非。师生之间补课的关键在于自愿。

　　浙江林学院　蒋兴忠

　　补课确有需求

　　课堂教育的确是最主要的，但学生个体之间有差异，有的学生在课堂上无法完全掌握知识，参加课外补课有何不可？对教师来说，课外教学，一方面可以帮助部分学生赶上学习进度，另一方面可获劳动所得，并无不妥。

　　福建泉州德化五中　陈华森

　　并不违背师德

　　老师利用休息时间给学生补课，是法定工作时间外的加班。收补课费是合法的加班报酬，没有违背教师的职业道德。如果说，教师拿了加班报酬就会引起师德滑坡，就要千夫所指，我认为这不仅是对师德建设的误解，更是对教师职业的歧视。

　　江西赣县　陈良哲

　　反方

　　影响课堂效率

　　补课是对教学不足的补缺补漏，本意是好的，但有负面影响：学生上课会不认真，认为补课可以将缺漏补回来；个别老师上课会不专心，因热衷于课外补习。这些弊端与课外补课直接有关。因此，我主张提高课堂效率，把正课上好是首要的。

　　江西赣州市章贡区委　吴旻

　　损害教师形象

　　教师职业意味着奉献，其职责除了教书还有育人。时下，很多学生及家长对教师补课赚钱颇有异议但又无可奈何，少数教师利用各种手段补课赚钱，是“金钱至上”观念在作祟，也是对师德的一种亵渎。这会扭曲师生关系，让孩子受到“金钱至上”、只讲利益、不讲奉献观念的影响。这要引起我们警惕。

　　江西广昌县　段学文

　　有悖职业道德

　　补课赚钱有悖教师职业道德。这会使学生产生“花钱才能买到知识”、“花钱才能得到教师的特殊关照”等误解，又容易引发家长和学生对学校教育、教师群体的信任危机。这将影响教育事业的健康发展。

　　安徽明光市育红小学　倪玲

　　掩盖教学欠缺

　　有偿家教市场的繁荣兴盛，反映了当前教育方式的单一与低效。课堂教学不能“因材施教”是直接原因，教学内容针对性不强、实效得不到保障、课堂教学不足等，使得家长和学生选择有偿家教。教育主管部门应该对此反思。

　　山东济宁市红星中路　陈光

　　《华东新闻》 (2003年12月11日 第三版)