华声报讯：缅甸瓦城福庆语言计算机学校副校长李祖清在“第5届东南亚华文教学研讨会”上表示，该国的华文教学在华社及各方面的努力下，获得政府的肯定，华文教学从原本只向华裔子弟传承中华文化，进而吸引当地居民学习汉语，开始融入了主流社会。

　　他说，从90年代开始，该国中部及南部的华教兴起了以第二语言为教学方针的新兴华文学校，采用中国北京语言文化大学编写的汉语教材，着重语言教学，吸引了当地人民学习汉语，学华语的宗旨由“中国人必学中文”转变为“人人学华语”。至于偏远地带的华校，仍采用传统的“弘扬中华文化”教学法，采用台湾教材，学生多送去台湾深造。

　　他指出，该国华教自上世纪60年代遭到压制后，便不能以“正规”方式出现，华校都不受政府承认。之前华校都以宗教的名义开办，以“佛经学校”为名；然而当政府鼓励国民发展信息工艺后，华校变转而以发展信息科技为方向，以“语言计算机学校”为名，作为寻求“合法化”的途径。

　　他指出，传统的华文教育是以弘扬中华文化为宗旨，课文内容没考虑到是否符合当地国情需求，对政府及其它民族可能会引起排斥心理，是造成华教在本区域发展的阻力。随着我们将华教本土化后，易于政府及其它民族所接受，进而发展，是华教落地生根的一种较务实的方针。

　　他说，当地的华教在获得肯定后，便继续提升其素质，包括随着中国与缅甸经贸日益频密，而培训谙华语的人力资源，以在高贸、工业、旅游及文化等领域工作。此外，我们也积极培训华校师资，与云南大学的成教院达成联办为期两年的汉语文学系大专函授班；并也鉴定教学水平及让青年们参与中国的“寻根之旅”夏令营，扩阔视野。