“平均十篇科幻佳作中居然有6篇是出自小学生之手。”负责江苏省第十五届金钥匙科技竞赛“科幻作文”类阅卷的顾扬老师感叹，“学生年龄越大，想象力却越差，有的高中孩子语言尽管优美流畅，但写得像篇议论文。”

　　从2001年起，江苏“金钥匙”竞赛开始增设“科幻作文”，考察学生想象力。这3年的科幻题目分别为：克隆技术50年后、针对毁灭月球问题想象外交官、诗人怎么回答和基因技术失控。3年里，每年全省均有100万高中、初中、小学学生参加这项活动。

　　顾扬老师告诉记者，遗憾的是，从这3年的作文看，年龄越大，想象力越差。小学生天马行空，思维特别活跃，有的写克隆自己，让克隆人代替自己去上课，而自己则逍遥游玩；还有的将基因技术与孙悟空联系一起。相比而言，初中生写克隆羊和爱情的居多。

　　顾扬老师说，高中生则更为逊色，严肃有余、想象不够。大多数高中生都跳不出“正邪势力对抗，担心地球毁灭”的圈子，更有甚者，将基因技术分析得头头是道，通篇一看就像议论文。

　　南京师范大学一教授认为，很多科学发现都是“想象”的功劳。如量子力学就是缘于法国科学家提出的一个大胆的设想：电子具有波的性质。江苏学生年龄越大，受升学压力的束缚越明显，发散性思维越来越少。想象力的缺失最直接的后果便是“书呆子”增多。

　　（摘自上海《青年报》）