发展农村教育——最大的社会公平调节(组图) | ||||||||||||
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http://www.sina.com.cn 2003年12月23日23:15 人民网 | ||||||||||||
人民网南京12月23日电记者顾兆农摄影报道:南京市六合区虽然戴着“南京”的帽子,但是,实际地处苏中地区,经济却是苏北水平。然而,自2001年南京市政府启动“农村小学提升工程”以及“振兴初中行动计划”以后,六合通过加大教育投入,撤除、重建、改造薄弱学校,昔日破破烂烂、又偏又远的学校不见了,代之而起的是一座座漂漂亮亮、一应俱全,与城里学校别无二致的新学校。 原来瓜埠镇有3所初级中学,各校的学生数最多的也不超过300人,小而全、薄而弱的初级中学办学质量差,办学效益低,造成教育资源极大浪费。2002年,该镇市、区政府、教育主管部门的帮助下,筹资1000万元,划地100亩,易地新建了高标准的瓜埠镇中心初中。重建后的“3合1”镇中校舍鲜亮,课桌整齐,环境优雅。学校还建立了微机房、理化实验室,校园绿化、教学设施配备一点不比城里学校差。据介绍,3年来,该区投入1.38亿元资金,专门用于农村学校的建设和发展。全区初中由2000年的36所,变成了现在的22所,减少了14所,而每所初中的施教服务人口却覆盖到3.13万人。程桥、竹镇、马鞍镇等全区14个镇都已形成了“1所成人教育中心、1所中心初中、1所示范小学、1所标准幼儿园”的“四个一”学校布局。其中有4个乡镇达到了省教育现代化乡镇标准。 | ||||||||||||