江泽民同志在十五大报告中指出:“在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系。坚持邓小平理论,就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想;高举邓小平理论的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。”这一论断,反映我国最广大人民的共同意愿,体现了当今世界和中国发展的时代精神。

　　在二十世纪的中国,先后形成了毛泽东思想和邓小平理论两大理论成果。这两大理论成果是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的产物,是中国化的马克思主义。

　　毛泽东是中国共产党的创始人之一,是党的第一代中央领导集体的核心,是创造性地把马克思主义运用于中国实践,并在实践中发展马克思主义的杰出代表,是中国化的马克思主义的奠基者。他运用马克思主义的基本原理,结合中国的具体实际,正确地回答了中国的社会性质、革命性质、革命的领导阶级同盟军、中国革命的特殊道路等一系列问题,为中国革命指明了正确的方向。

　　关于中国革命究竟应当走什么道路的问题,毛泽东指出,在中国,由于无产阶级力量薄弱,中国的大城市完全掌握在反动统治阶级的手里,通过中心城市起义引发革命高潮这种欧洲革命的方式根本不适用。而中国的农村幅员广阔,反动势力的统治相对薄弱,革命力量有较充分的回旋余地,而且那里有无产阶级最可靠的同盟军农民。无产阶级只有依托农村,建立工农武装,创立红色政权,以农村包围城市,才能最后夺取城市。这就是毛泽东提出的中国革命的独特道路。新民主主义理论是毛泽东的独创,是毛泽东思想的重要组成部分,中国民主革命正是在这个理论指导下,逐步走向胜利的。

　　中华人民共和国成立后,我们首先遇到的一个问题就是,像中国这样一个原来贫穷落后的国家,能不能跨越资本主义,向社会主义过渡。毛泽东从中国的实际出发,在理论上作出了回答:新民主主义革命胜利后必须有一个过渡时期,为进入社会主义社会创造条件。毛泽东关于过渡时期的理论不同于列宁的理论,列宁说的过渡是从资本主义向社会主义过渡。从新民主主义向社会主义过渡,关键是要解决好社会主义的创造问题,毛泽东正确地解决了这个问题。过渡时期理论的提出和社会主义改造的完成,是毛泽东思想的重大发展,是马克思主义中国化新的伟大成就。

　　马克思主义中国化的另一成果就是邓小平理论。毛泽东逝世后,马克思主义在中国的发展出现了严峻的形势。是继续沿着毛泽东晚年的错误道路走下去,还是既继承和发展毛泽东思想的科学体系,又摒弃毛泽东晚年的错误,这是摆在中国马克思主义者面前的重大抉择。当时主持党中央工作的领导人,提出“两个凡是”的错误主张。而以邓小平为代表的中国马克思主义者,针对“两个凡是”的观点,鲜明地提出要完整准确地理解毛泽东思想,并引发了一场“两个凡是”和“实践是检验真理的唯一标准”大讨论。这场讨论以“实践是检验真理的唯一标准”观点的胜利而告终。这就为具有划时代意义的十一届三中全会的召开扫清了思想障碍,也为邓小平理论的形成奠定了思想基础。

　　“解放思想,实事求是”,是十一届三中全会确立的思想路线,也是邓小平理论的精髓。正是按照“解放思想,实事求是”的精神,邓小平提出要对我们以往的错误,从理论上正本清源,拨乱反正。他指出,我们以往的错误从理论上讲,就是由于对“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的问题没有搞清楚。正是在系统回答“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个问题的过程中,邓小平形成了他的建设有中国特色社会主义理论,并且把中国的社会主义建设引上了一条康庄大道,开创了中国社会主义事业的新局面。

　　继产生毛泽东思想和邓小平理论两大理论成果后,党的理论创新步伐并没有停止下来。以江泽民同志为代表的当代中国共产党人,把坚持邓小平理论,在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论,作为党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任,围绕建设有中国特色社会主义这个问题,集中全党智慧,以马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新,逐步形成了“三个代表”重要思想这一系统的科学理论。“三个代表”重要思想是马克思主义在中国的最新成果。胡锦涛同志在“七一”重要讲话中明确指出,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的“三大理论”成果。

　　“三个代表”重要思想是对邓小平理论的直接继承、丰富和发展。“三个代表”重要思想的许多新思想、新观点,是对邓小平同志提出的“什么是社会主义、怎样建设社会主义”问题的进一步回答,有的则是对邓小平理论已有重要论断的发展。在邓小平理论与“三个代表”重要思想的关系问题上,我们应当把二者有机地统一起来。胡锦涛同志“七一”重要讲话概括了“三个代表”重要思想提出的十个新思想,这些新思想都是对马克思主义理论的巨大贡献。

　　理论对于实践的指导作用发挥得如何,不仅取决于理论本身的科学性,同样取决于理论被自觉运用的程度。因此,当前我们面临的一个重要任务,就是认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,力求在武装思想和指导实践两方面取得新成效。学习是前提,实践是目的。对“三个代表”重要思想历史地位和指导意义的认识愈深刻,用“三个代表”重要思想指导行动就愈自觉,就愈能在建设有中国特色社会主义的伟大实践中创造辉煌成果,也就愈能展示出“三个代表”重要思想在马克思主义发展史上的伟大历史意义。

　　作者：麻崇俊编辑：