本报讯 （记者徐志纯省电台记者申红）12月29日至30日，全省农村教育工作会议在合肥召开，省长王金山出席并作重要讲话。

　　王金山指出，要从战略的高度，充分认识农村教育的意义，提高工作自觉性。全面建设小康社会，重点在农村，农村小康建设，关键在教育。各级各有关部门要从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用，切实把农村教育摆上国民教育体系重中之重的位置，按照统筹城乡经济社会发展的要求，进一步增强责任感和紧迫感，对农村教育给予更多关心、更大支持，推动我省农村教育更快更好地发展。

　　王金山强调，发展农村教育，首先要解决好农村教育的投入保障问题。今后，新增教育经费应主要用于农村，特别是省直管县、乡财县管的体制实施后，各级都要作为一个重要问题研究解决，确保农村义务教育运转不出问题。其次要解决好农村教育的资源配置问题。在加大投入的同时，必须高度重视现有资源的整合，最大限度发挥资源利用效率。合理调整中小学布局，改善义务教育经费的使用和管理方式。优化教育投入，着力抓好“农科教结合”和“三教统筹”，充分发挥农村职业教育、成人教育以及科技推广机构、龙头企业在农民教育培训中的作用。三要解决好农村教育的质量问题。加快农村中小学人事制度改革的步伐，采取积极有效的措施建立一支质量过硬、稳定的教师队伍。要重点解决好各类职业学校的办学体制问题，围绕“三农”提供多样化教育服务。四要解决好城市对农村教育的支持和服务问题。在扩大城市中高等教育对农村招生的同时，充分运用市场机制和政策机制，推动城市教育资源向农村流动，继续做好城市和农村教育的对口帮扶活动，当前要高度重视并切实解决好进城务工农民子女就学问题。

　　王金山最后指出，办好农村教育，是各级政府履行社会管理职能的重要任务，是各级领导义不容辞的责任。要建立健全农村教育工作领导责任制。今后，省政府对市、县政府年度工作的考核，要进一步突出对农村教育工作的考核。要形成各级政府有关部门各负其责、齐抓共管的工作机制，营造全社会关心、支持农村教育的格局。

　　常务副省长任海深就贯彻落实会议精神提出了具体要求，副省长蒋作君作主题报告。各市和省直有关负责人参加会议。