［主题］又到期末总结时［发帖人］jojo00005［发帖时间］2003－12－29

　　每次总结的开头好像都是这么一句话，时光如流水，一个学期的工作又要结束了……呵呵，然后铁打不动的，德、绩、勤、政等等几个方面开始总结。

　　其实一个学期下来，做的真不少，可就是没个头绪，好不容易有个头绪了吧，领导一句“着重总结特色工作，要自己清楚什么该写，什么不该写”，这下可好，刚刚整理清楚的头绪又不知去向。

　　可是到底什么该写？什么不该写啊？自己觉着挺有特色的东西，到了领导那儿也就不是什么特色了；自己觉着做的挺好的地方，也不敢写，生怕让领导觉着自己不谦虚。

　　唉！其实总结一下自己的工作不是坏事，从小到大我习惯每个学期总结自己的成败得失。可是越工作越不会写了，不知道该怎么写了，一个总结拖了半个多月了，除了那句铁打不动的开头，下面就是一片空白……

　　［主题］别把“减负”矛头指向教师［发帖人］拉环［发帖时间］2003－12－18

　　“减负”又一次挂在了自家的门前，青岛市教育局取消了加重学生负担的各种单元测验，小学生学习成绩评定继续实行等级制，不得将学生成绩排队、公布。

　　小学生仍继续实行等级制，家长不在乎等级，我们也不在乎等级，全班都是“优”，不就是都过了85分？平均85分就会验证一句话“落后就要挨打！”家长烦签字。学生本子上一片片的错误愣是看不出来，竟赫然签着“还行”。要不，以后咱们等级也打个“还行”？

　　无论是什么，要改革咱们从上往下改，我们更想减负，最好一减到底，但是“上面”能真正做到减吗？我们减了那意味着什么？还不如把心思用到有用的地方，我的孩子们都知道想法要和实际相联系，否则就不要去想，该干吗就干吗去。