儿童熟读成诵形成的记忆力不但不妨碍理解力的发展，反而会成为理解力发展的坚实基础；文化经典优美的旋律和

　　韵律又可增强记忆，透入心灵的深处，达成升华人性的教育目的。传统的读经，为现代儿童教育提供了一条捷径。

　　近来，在中国台湾、上海等地，儿童读经风气渐开。不管是老师、家长或学生，都为它的效果感到惊喜，并自觉地开始推广。

　　儿童读经的成果，对推广者和参与者来讲，只要见到读经儿童记忆力改善了、行为转好了、学校功课进步了……等等初期现象，就算成功。他们认为，社会风气的改善，以及将来伦理道德的提升，将随着这些未来社会中坚的成长而自然地达成。

　　那么，儿童是如何通过读经来实现潜能开发的呢？

　　其实，以往儿童为了应付考试或躲开师长的责骂而读书，这种教育方法是在压榨学生的左脑，而忽略了右脑的开发，对于一位正在学习、成长的小孩子来讲，实在不理想。

　　儿童读经的方式，先不求理解，而只是背诵，表面上看来，还是左脑的训练而已，然而，就因为在背经的过程当中，完全松懈、有趣，使脑波从β波转换至α波，也就是说，读经背经的小孩一而再、再而三地有机会舒解身心压力，并能在α波的脑与潜意识互动的过程中加强创造力、灵感、注意力、判断力及记忆力。

　　儿童读经背经的过程类似念唱，眼睛看经典文字是透过视觉作用来刺激右脑，而念唱的律动也启动了右脑，至于仔细整理辨字以便记忆，则是左脑的工作，所以，整个读经的过程，恰好动用了左右脑功能，使左右脑运作得以同步。根据研究，左右脑能有同步效用时，学习能力可增加2至5倍。

　　其实，单从左右脑平衡的目的来讲，儿童除了读经之外，就是读其它的东西也会有效果，只要把握住轻松并有韵律感地重复念唱即可。然而，一再重复的念唱，即使没有刻意去理解，所读唱过的内容不只是会存入大脑记忆，更会烙印在潜意识里，能默默地、自然地影响人类的思维与行为。

　　有关专家认为，“经”就是你认为有价值的经典之作，是令人百读不厌的文化瑰宝，如能及早灌注到下一代的心灵中，即可让孩子在人生成长的历程中渐渐酝酿、发酵、成熟。