“今后，新增教育经费应主要用于农村，……采取积极有效措施建立一支质量过硬、稳定的教师队伍”，这是从近日召开的全省农村教育工作会议上传出的重要信息。它对于我们这个经济尚不太发达的省份“全面建设小康社会”来说，是一项“根本之举”。因为和城市学校比起来，农村学校尤其是农村教师们的条件和待遇，不是用一个“差”字可以概括的。笔者近日深入池州市的东至、石台、青阳等县的农村学校，目睹了乡下教师令人心酸的境况。

　　池州市现有农村中小学教师7300多人，占全市中小学教师总数的60%以上，担负着培养142000名农村中小学生的任务。撇开与城里教师每个月两三百元甚至更多的收入差距不说，还有更多的问题令他们忧虑：

　　医疗保障：农村教师心头“痛”

　　苏家太，东至县利安乡的教办主任，今年58岁，当过13年的乡村学校老师。

　　因多年前感染血吸虫病，他的肝脏等受到严重侵害，胃也被切除了。为了治病，他在乡村医生那儿治过病，也曾先后4次去县医院治疗。但他至今手上握着的18000多元的医疗费，“不知道找谁报销”。现在，遇到身体不适的时候，老苏只能去寻找最便宜的治疗途径，暂且“扛上一段时间”。

　　像老苏这样遭遇的乡村教师在东至并不算少数。看病问题成了这里多数农村教师心中的痛。

　　住房公积金：一个难圆的梦

　　这些年，池州市的危房改造和城镇教师住房问题有了较大的改观，但农村学校教师的住房问题并没有引起足够的重视。石台、东至和青阳的部分农村老师，提到住房公积金的时候，连连摇头：“没听说过”。而据市房改办的有关人士介绍，池州市尚没有任何一个农村乡镇为教师们办理住房公积金手续。

　　李义青是青阳县丁香镇泉庄小学的老师。13年前从南陵师范毕业后，一直从事小学教育工作。去年他和同校的一位女老师结成伉俪，因为买不起房，至今一直借住在朋友的房子里。笔者问他准备何时买房，李老师的回答是“说不准”。他算了一笔账：他们夫妇每月的收入大概1600多块钱，开销在1000元左右，而现在一套商品房至少要8～9万，买房只不过是美丽的梦想。

　　按照有关规定，住房公积金需要职工所在单位和职工本人共同承担。各县、区，特别是乡镇的财力有限，而一些农村学校的可支配费用更是少得可怜，拿出这笔钱来配套难度很大，虽然教师们非常愿意拿出钱来，但也只是“单相思”而已。石台县红石小学校长朱成苗说，他们学校的老师因为学校没有住房，每天不得不回老家住宿。在贵池区马衙职业高中，包括校长在内的教师们大多还住在几十年前建造的平房里面，由于风雨剥蚀，这些被鉴定为危房的房子早已是四处漏雨了。

　　继续教育：搁浅的“当务之急”

　　“教育者要先受教育”，这是社会的共识。但由于种种原因，相当部分的农村教师教育观念陈旧，知识老化，方法落后，难以适应教育改革发展的需要，让农村教师加强学习，补充新的知识，学习新的技能，也是当务之急。

　　但是，教师的学习、进修，需要一定的条件。最为基本的是学校要有必要的图书资料和网络资源，但很多农村中小学根本没有这样的条件。一些农村学校除了一些教学参考书外，就是几张报纸了。至于像有关新课程的资料，很多老师连听也没有听说过。

　　目前，贵池、青阳、东至等地都在实行新课程改革。由于信息闭塞等原因，农村学校的课程改革受到很大制约。农村学校的教师迫切需要也迫切盼望能有机会外出学习，参加培训，但是，这些农村孩子王们又有多少机会呢？在一些地方，参加教研活动这样的“好事”，多是给了城里学校的老师。一位不愿透露姓名的小学老师说“做梦都想出去见识见识”，但她也只是想想而已，不光每周25节课的任务让她脱不开身，就是脱开身也没有经费。某县的一名小学校长告诉笔者，他们学校5位老师，100多名学生，去年全年的办公经费只有500多元，“500块钱能干什么？”这位校长苦笑道。本报通讯员魏振强占根银