社会难题怎能交给学生“求解”? |
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http://www.sina.com.cn 2004年01月06日07:19 深圳商报 |
针对愈演愈烈的公车接送学生现象,某地日前对此进行“综合治理”:纪委专门发出通知,严禁用单位公车接送学生;教育局也发出通知,将学生不坐公车上学纳入操行评定,坐公车的学生不但要被扣掉操行评定分,而且年终评优也会受影响(《广州日报》1月4日)。 但笔者以为,要求学生不坐公车、并将其与操行评定和年终评优挂钩的做法,跟一些地方让学生参与收取农业税等如出一辙,实质上是将社会难题交给学生“求解”,值得商榷。 首先,这种方式未必有效。为整治公车私用,各级政府出台了众多规章制度,但大多效果不佳。究其原因,主要在于对公车私用者的处罚太轻、太软。实际上,在公车接送学生中,“罪”在家长而不是学生。因此,试图通过让学生不坐公车来遏制用公车接送学生现象,有些本末倒置。 其次,这样的“校规”也很难得到落实。《广州日报》的报道称,为落实这一“校规”,教育局要求学校每天派学生在校门口检查,并把有关情况向老师、学校汇报。但是,要求学生在众多的车辆中区分出哪些是公车、哪些是私车,并不是一件容易的事情。更何况,接送学生的公车如果不到学校门口,该如何查起?(湖北汉江风) 作者:湖北汉江风 |