中考自主招生正在向你走过来(图) | ||
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http://www.sina.com.cn 2004年01月07日04:58 青岛新闻网-青岛早报 | ||
2003年秋季,全市所有市区都纳入课改范围,课改总动员的大幕正式开启。 今年,市内四区作为17个国家基础教育首批课程改革实验区之一,将有首批课改后初中生面临毕业和升学。 根据教育部日前出台《国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业与普通高中招生制度改革的指导意见》,要求各实验区初中毕业与普通高中招生制度改革,要改变以升学考试科目分数简单相加作为惟一录取标准的做法,力求在初中毕业生学业考试、综合素质评定、高中招生制度改革三方面予以突破,同时实行单列计划、单独命题、单独招生,以促进基础教育课程改革的顺利实施。 今年起 部分试行自主招生 其实,市教育局早在一年多前就着手制定2004年的中考改革方案,曾经通过媒体面向社会征求意见,自主招生想当然地成为关注的焦点。但是,由于市内四区作为名副其实的课改先锋,缺少借鉴,加之中考涉及千家万户,市教育局更是慎之又慎,因此中考改革方案几历修改难以定稿。 据悉,市教育局将于今年选择部分高中学校试行自主招生。改革方案讨论稿中提出,学校自主录取的主要依据是综合测评成绩、学生初中发展性评价报告书和推荐信等,要全面体现学生能力发展状况及潜能。市教育局要求自主招生的高中学校从本校实际出发,确定本校的录取办法,经市教育局审定后向社会及各初中学校公布,由高中学校组织实施。自主招生学校对报名学生自行组织综合测评,以测查学生的能力发展水平与潜能为主。综合测评可以采取面试、笔试、上机测试等形式。已被录取的学生直升高中,不再参加中考;未被录取的学生仍可参加中考报名与统一录取。推荐教师由学生在任课教师中自主选择,推荐信要实事求是地对被推荐的学生的思想品德、学习、个性特长等方面情况进行全面评价,并对学生的学习态度、习惯、方法、学习能力及个性特长作重点推介。 方案讨论稿中还提出,各初中学校要按“公平、公开、公正”的原则,明确政策,严格标准,建立公示制度,切实做好推荐工作。校长对本校推荐情况的真实性全面负责,并在推荐信上签字认可。高中学校成立认定委员会,负责认真审查报名学生的发展性评价,可通过到学生的初中毕业学校了解情况、对学生特长进行单项考察等形式,对推荐情况进行监控和认定,逐步形成对初中学校发展性评价诚信度的评介。如发现推荐信有失实现象,则取消学生的录取资格。 学校:掌声响起来 青岛2中校长孙先亮说,早在几年前,学校曾向有关教育行政部门提出自主招生,结果未获批准,学校之所以热衷自主招生,绝非因一己私利,主要有三方面原因:一是有利于学校的发展。每所学校都有自己的特点,自主招生更利于学校实践各自的培养方向、教育目标;二是有利于学生的发展。如中考虽然对有艺体特长的学生适当倾斜,但对有学科特长的学生则惠顾较少,我市实行高初中分离给高初中衔接带来新的问题,尤其是2中想在高中学科竞赛取得佳绩,想选一些好苗子加以培养,但受制于中考难以成行;三是有利于与国际接轨。从世界范围看,赋予学校自主权符合世界潮流,适应教育国际化要求。谈及社会最关注的公正性,孙先亮表示学校肯定会珍惜来之不易的自主权,不会砸自己的牌子,肯定会着眼于学校的长远发展。 家长:有利有弊 来电来信的多数家长对高中自主招生改革持犹疑态度,担心改革是否能够坚守“公开、公平、公正”原则,是否有一套完善明确的监督机制来支撑。 吕安(初中学生家长):自主招生的改革可以说是有利有弊,因为自主招生可以让初中学校放心地实行因材施教,有利于学生特长的培养,有利于复合型人才的培养,这与未来的人才需求接轨。但从另一方面看,自主招生可能会出现一些舞弊现象,干扰教育改革的顺利实施。 范春梅(高中学生家长):中考自主招生的改革方案一定得有相应的监督机制,来保障公平、公开、公正原则的实施,否则受缺少诚信的社会负面影响很有可能让好事变味。一帆 | ||