华声报讯：据《联合早报》报道，新加坡教育部提学司黄庆新日前宣布，教育部修正母语政策，放宽学生修读高级母语及母语B课程的条件，让学生按能力学习母语。这些修正措施立刻生效。

　　修正后的母语政策，能让有能力学母语的学生，争取学习高级母语时不必再受其他科目成绩影响。就算EM3学生，只要母语成绩好，小五分流后也可以继续修读母语，不必修读较低水平的“基本母语”。

　　至于学母语有困难的学生，无论是出身自讲英语家庭，或学习有障碍者，如自闭、失聪，或因为跟随家人长期居住外国等，都可以提早在中一学习程度简单浅易的母语B课程。有高度学习障碍，或在外国居住太久者，更可申请豁免修读母语课程。

　　学生就算没有具备所列出的修读条件，教育部也赋予学校灵活处理的权力，给予有需要的学生，选读适合他们能力的母语课程机会。

　　黄庆新说，新措施是配合“量体裁衣、因材施教”的母语教学政策，让更多对母语有兴趣、有能力的学生修读高级母语；更多对学习母语有困难的学生学习母语B课程，以达到学习母语时间越长越好、水平越高越好的目标。

　　他说，教育部自2000年设立母语B课程，过去三年，来自校长、教师和家长的反馈显示，简单浅易的母语B课程已经提高学生学习母语的信心，消除了他们学习母语的心理障碍，这是很好的尝试。

　　至于让更多学生读高级华文，黄庆新说，在新措施下，今年已使1800名小六生能在只要母语成绩优异，不再受英文成绩影响的情况下，在中一修读高级母语。这使有资格修读高级母语的学生比率，从去年的21.7%（7142人），增加到今年的28.8%（8575人）。