读今日《新京报》社论：《对学生的道德和权利教育要并重》，我对陈永苗先生的大部分观点表示赞同；但觉得陈先生对于“往中小学生脑中过分灌输‘赖宁形象’有一定危害性”尚认识不足，在此想做一点补充。

　　首先，我认为“往中小学生脑中过分灌输‘赖宁形象’”绝不是有一定危害，而是危害甚大———这是有鲜血淋漓惨痛教训的：我上初一随学校到农村学农劳动，一天晚上忽见田野火光冲天。可当百十号同学奔跑着扑向火场，路上却被一条河阻拦。当时很多同学不会游泳，可不幸的是，平时被过分灌输的“英雄意识”使得全体同学奋不顾身扑向河水，结果两位女同学不幸被淹死。具有讽刺意味的是，当天晚上便传来消息说，起火的根本不是什么“国家财产”，而是农民在烧荒。

　　从以上事件不难看出，不管是灌输“赖宁形象”也好、灌输“英雄意识”也罢，都是不能出于正当教育以外的某种目的而在中小学生中进行的。这是因为，中小学生有着自身的年龄特点，他们不应该、而且完全没必要承担自身年龄特点以外的东西。

　　再者，通过这件事还可举一反三，看到长期以来在对中小学生进行教育时的一些其他失误，比如：在他们身体尚未发育时期，不是对他们进行一些“自我保护”、“自我防范”方面的教育；相反却是大肆宣扬与坏人坏事做斗争，甚至不顾实际、鼓励他们勇敢站出来与凶残的刑事犯罪嫌疑人做面对面的较量等等。都是不宜提倡、甚至是应该坚决反对的———这是因为，在他们的手指远没有犯罪嫌疑人粗壮和有力的时候，与其鼓励他们勇敢搏斗，反倒不如教会他们如何拨打110来得更机智、也更实际。蔡米（北京自由撰稿人）（来源：新京报）