教育产业化的活标本？

　　广西 刘海明

　　1月13日《新京报》消息，重庆市巴南区一品镇中学为完成镇政府下达的“收入任务”47.06万元，不得已向学生乱收费。重庆市一品镇中学成了镇政府的“摇钱树”，不完成47万余元的创收，就不得不遭受镇政府的“经济制裁”，不是“教育产业化”体制下的一个典型、一个标本，又能是什么？教育产业化还有“活标本”，首先说明教育部门没有掌握下面的具体情况，是官僚主义的表现。此外，也反映出在一些地方，学校的的确确被当地政府纳入了教育产业化的发展轨道。

　　为父母洗脚成为作业？

　　盐城 刘宝庆

　　寒假将至，石家庄市中小学生接到学校留的一份特殊寒假作业：每天为父母做一次家务、捶一次背、说一句问候语，过年为父母制作一张贺卡、洗一次脚。我对这种劳动作业表示怀疑。首先，家长的习惯使然，使孩子在温馨的家庭失去了动手能力。其次，家长的“唯分论”，重分数轻劳动。时下，家长都“望子成龙”，十分看重“分数”，对孩子的动手能力的培养满不在乎。此外，受社会、家庭不良习气的影响，我们有些父母自己不能做到为人师表，还谈什么孩子帮自己洗脚？

　　《江南时报》 (2004年01月14日 第十版)